科学教案 桔子.docx

科学教案桔子

第一篇：科学教案桔子桔子（科学）活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。小班科学活动：《漫游糖果王国》教案活动目标：1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：各种糖果。糖果王国头饰一个一、进入糖果王国。1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”2.找糖果。T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？（6）尝试动手做糖果T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考文档仅供参考的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。第二篇：科学教案：桔子和柚子科学：桔子和柚子戴溪幼儿园赵静活动目标：1、能够利用多种感官感知桔子和柚子的特征。2、通过观察和比较的方法，尝试记录桔子和柚子的不同点。3、能大胆的用较连贯的语言表达自己的发现。活动准备：橘子人手一个、柚子、盘子若干、记录表、笔活动过程：一、导入活动，激发幼儿的活动兴趣。师：小朋友，现在是什么季节？哦，秋天是个丰收的季节，粮食丰收了，水果也丰收了。那你们知道秋天的水果有哪些吗？二、幼儿观察并记录桔子、柚子的不同点。1.师：今天老师给小朋友带来了两种水果，你们认识它们吗？2.交代观察要求，幼儿到桌子上观察其特征师：老师给小朋友准备了桔子和柚子，待会请小朋友轻轻的走到桌子边拿一个桔子看一看、摸一摸，看看桔子是什么形状的？什么颜色的？再和桌子上的柚子比一比，它们什么地方不一样，请你将发现的不一样的地方对应着记录到我们的记录表上。3.幼儿操作，教师巡回指导。4.将记录表呈现出来，请幼儿讲述自己的发现。5.教师结合记录表小结：原来我们的桔子和柚子，它们的颜色不一样，桔子是橘黄色的，柚子是柠檬黄的；形状不一样，桔子是扁圆的，柚子是梨形的；它们的大小也不一样。三、剥开水果，进一步发现橘子和柚子的不同。师：刚刚我们小朋友是观察了桔子和柚子的外表特征，那么你们想不想观察一下它们的里面呢？提问：我们的桔子可以用什么办法看到它的里面？（剥）