科技月活动总结.docx

科技月活动总结

第一篇：科技月活动总结2013年王家巷小学科技月活动总结科技活动旨在通过丰富多彩、动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普及科学知识，引导广大青少年学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的正确观念，培养观察能力、动手能力、独立思考能力和表达能力。为我校形成良好的青少年科技教育环境，全面推进学校素质教育，进一步培养学生的科技创新精神和科学实践能力，我校在11月集中开展了丰富多彩的科技活动。结合我校学生的年龄特点及我校在科技活动上的常规活动，组织了学生的以下几项活动：一、饲养观察活动总结汇报。春天，万物复苏，正是种植饲养的大好时节，通过科技辅导员的精心策划，决定把养蚕作为新年科学实践活动的开端。消息告知中年级学生，他们跃跃欲试，积极报名，对这项活动充满了热情。辅导员下发蚕卵，要求学生做好记录，有思考能力的学生，辅导员还要求他们在饲养的过程中学会思考，并把问题记录下来。让孩子们作好观察记录，把每天的观察和活动用日记的形式记下来。学生们每天都忙着去找蚕宝宝的食物，每天都坚持观察蚕的生长情况。看到他们能坚持做一件事，辅导员都认为这项活动很有意义，感到很开心。这次我校开展的饲养活动非常成功，学生不仅了解了家蚕一生的生长特点与生活习性，还培养了动手动脑的能力。丰富了学生的课外业余生活，又教育了学生做事要持之以恒，不能半途而废。孩子们学会了观察身边的事物。更懂得了爱惜生命，热爱科学，热爱身边的一切。二、开展小发明讲座，征集科技作品。科技月期间，我校在科技辅导员的策划下，开展了《如何进行小发明》的专题讲座。讲座中，教师借助往届参赛的学生作品图片和获奖实物，使学生明确了创新思维的来源与方向，对形成创新意识具有推动作用。同时还下发了“小学生科技创新意向表”让他们与家长商议填写，极大地激发了学生家庭的创新热情。本次作品征集活动得到了全体班主任老师的支持，以及部分学生和家长的积极配合。截止到11月22日，作品征集活动圆满结束，全校共征集科技作品50余件。这些作品都是孩子们认真思考，精心设计的成果，是他们智慧的结晶。本次活动，不仅调动了同学们学科学、用科学的兴趣，更使同学们进一步了解了科学，走进科技，在心中种下科学的种子，为今后打下坚实的基础。三、举行了一次“探究机器人”的实践活动。我校机器人项目自2009年启动以来，培养了众多热爱机器人活动的小粉丝。学校参赛队在参与国家各类青少年机器人竞赛活动，成绩显著，社会影响力较大。这次利用科技月的时机，组织低年级学生观看了机器人兴趣小组的活动过程，并由今年参加全国赛的同学演示了全国项目迷宫电脑鼠机器人，培养学生对电脑机器人的兴趣和认知度。四、举行了一次以“低碳环保”为主题的科幻画绘画比赛。这次活动是在美术老师和班主任老师的共同指导下完成的。先给孩子们欣赏一些好的科幻画，激发孩子们的创作热情和兴趣。学生利用课外时间进行自由创作，大胆设计作品，在老师的指导下进行修改，然后选出作品参加区级评比。这次科技活动，不仅丰富了孩子们的课外生活，还激发了孩子们对生活的热爱，对科学的热爱，增长了他们的知识。培养了孩子们对周围事物的兴趣，培养了他们的观察力和动手动脑能力。科技月虽然结束了，但是科学活动将继续开展下去，对科学的探索精神将在孩子们心中生根发芽。第二篇：科技教育月活动总结莒南县博雅学校科技教育月活动总结为进一步加强对学生的学科学、爱科学、用科学的教育，根据教体局有关文件通知，我校11月份在全校开展科技主题教育月活动，营造爱科学、学科学、用科学的班级氛围，现将活动开展的具体情况总结汇报如下：一、宣传发动，周密部署，为开展好科技周各项活动打下坚实基础。学校领导高度重视科技周的组织安排，为搞好科技宣传工作，办好科技周活动，专门成立了领导小组，制定了详细的实施方案，对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项的顺利开展提供了有力的组织保障。二、营造氛围，注重实效，认真组织好科技周各项工作。我校充分利用宣传媒体的传播优势，悬挂宣传横幅，张贴标语十几条，利用宣传栏、墙报、黑板报，结合红领巾广播站每日播音大力宣传科普知识及科技的典型人物等，在全校营造了良好的舆论氛围，同时也加大了科技知识的普及。我校每班都出了一期以“学科学、爱科学”为主题的黑板报，我们今后要好好学习科普知识，从自己做起，从小事做起。三、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。3-6年级学生阅读优秀科普文章200余篇；3-6年级学生写读书笔记150余篇；4-6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画60幅，幅幅精彩、内容丰富。四、部分班级学生观看了地震知识宣传片（动画片），使学生对地震的成因以及地震来了如何自救有了比较深刻的了解，起到了重要的教育作用。总之，通过举办科技教育月，使学