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科技月活动总结（五篇范例）

第一篇：科技月活动总结“传播科学、弘扬科学”践行科学实践活动——XXXX初级中学科技月活动总结我校为了配合2014年-2015年成都市科普月活动和落实市科协、市教育局的有关文件精神,举办了“学科学、爱科学”的科技月活动，让学生真正投入科学的社会实践活动之中，受到科学的熏陶，到科学实践中体验成功的乐趣。教育科研是学校和教师持续发展的动力。“科研兴校、科研兴教、科研强师”是我们——晋原镇初级中学发展的根本途径。为了更好地促进生命教育的开展，进一步争强全校教师开展教学科研工作的信心，营造良好的科技氛围，充分发挥教育科研的先导、服务功能，努力提高教育科研质量，不断深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面提高教育教学的整体水平。科技月中我们坚持以我们的中学生为主体，以学校为主阵地，根据中学生的年龄特点，因地制宜，充分发挥我校的有利条件，坚持体验科技创新，促进乐学、乐教为主线。发挥课堂教学主渠道的作用，努力抓学科渗透，做到科技教育“学科化”；抓活动课程，做到科技教育“活动化”；抓校园文化建设，做到科技教育“生活化”；抓社会实践，做到科技教育“社会化”。我校在组织开展成都市青少年“爱科学”科技月活动，组织学生积极参加“四个一、六个小”活动（读一本科普书刊、听一场科普报告、看一部科教影视、参观一次科普展览；小发明、小论文、小制作、小实验、小种植、小养殖），我校在4月开展社会实践的活动，参观了成都市国色天香乐园进行了调查和研究，收到了体验报告两百多篇，并评出了一、二、三等奖；同时我们在5至6月还举行了大邑县晋原镇初级中学第十一届科技创新评比大赛活动，参加人员是全校的全体师生。第十一届科技创新评比大赛主要对学生的种植、养殖、小制作、小实验、科学论文、科学幻想画、电脑画、信息学，DV制作等方面的作品进行评比和提出改进的措施。XXXXXX初级中学2015年9月1日第二篇：科技月活动总结2013年王家巷小学科技月活动总结科技活动旨在通过丰富多彩、动手动脑、寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普及科学知识，引导广大青少年学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的正确观念，培养观察能力、动手能力、独立思考能力和表达能力。为我校形成良好的青少年科技教育环境，全面推进学校素质教育，进一步培养学生的科技创新精神和科学实践能力，我校在11月集中开展了丰富多彩的科技活动。结合我校学生的年龄特点及我校在科技活动上的常规活动，组织了学生的以下几项活动：一、饲养观察活动总结汇报。春天，万物复苏，正是种植饲养的大好时节，通过科技辅导员的精心策划，决定把养蚕作为新年科学实践活动的开端。消息告知中年级学生，他们跃跃欲试，积极报名，对这项活动充满了热情。辅导员下发蚕卵，要求学生做好记录，有思考能力的学生，辅导员还要求他们在饲养的过程中学会思考，并把问题记录下来。让孩子们作好观察记录，把每天的观察和活动用日记的形式记下来。学生们每天都忙着去找蚕宝宝的食物，每天都坚持观察蚕的生长情况。看到他们能坚持做一件事，辅导员都认为这项活动很有意义，感到很开心。这次我校开展的饲养活动非常成功，学生不仅了解了家蚕一生的生长特点与生活习性，还培养了动手动脑的能力。丰富了学生的课外业余生活，又教育了学生做事要持之以恒，不能半途而废。孩子们学会了观察身边的事物。更懂得了爱惜生命，热爱科学，热爱身边的一切。二、开展小发明讲座，征集科技作品。科技月期间，我校在科技辅导员的策划下，开展了《如何进行小发明》的专题讲座。讲座中，教师借助往届参赛的学生作品图片和获奖实物，使学生明确了创新思维的来源与方向，对形成创新意识具有推动作用。同时还下发了“小学生科技创新意向表”让他们与家长商议填写，极大地激发了学生家庭的创新热情。本次作品征集活动得到了全体班主任老师的支持，以及部分学生和家长的积极配合。截止到11月22日，作品征集活动圆满结束，全校共征集科技作品50余件。这些作品都是孩子们认真思考，精心设计的成果，是他们智慧的结晶。本次活动，不仅调动了同学们学科学、用科学的兴趣，更使同学们进一步了解了科学，走进科技，在心中种下科学的种子，为今后打下坚实的基础。三、举行了一次“探究机器人”的实践活动。我校机器人项目自2009年启动以来，培养了众多热爱机器人活动的小粉丝。学校参赛队在参与国家各类青少年机器人竞赛活动，成绩显著，社会影响力较大。这次利用科技月的时机，组织低年级学生观看了机器人兴趣小组的活动过程，并由今年参加全国赛的同学演示了全国项目迷宫电脑鼠机器人，培养学生对电脑机器人的兴趣和认知度。四、举行了一次以“低碳环保”为主题的科幻画绘画比赛。这次活动是在美术老师和班主任老师的共同指导下完成的。先给孩子们欣赏一些好的科幻画，激发孩子们的创作热情和兴趣。学生利用课外时间进行自由创作，大胆设