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科技活动报告

第一篇：科技活动报告城阳十七中科技实践活动报告2013.12一、活动选题：用word2003设计“手抄报”活动实施小组：城阳十七中七年级学生辅导老师：韩潘潘二、活动目的：1、了解word2003的基本功能，学会运用word2003把手绘的手抄报变成电子版的手抄报。2、探究合理选定背景、图片、字体、文章的分布和装饰效果，使整个页面即绚丽多彩又重点突出，培养学生的美感。3、体会信息技术给我们现在生活提供的便利性，并灵活的把先进的技术应用与实际生活当中。三、活动实施过程和内容(一)活动计划1、根据自己喜好，从“恒大足球”和“美丽青岛”中选择自己喜欢的主题。2、对确定主题的文章进行设置背景、插入图片、插入艺术字、插入剪贴画等操作。3、根据设置的背景和图片等效果进行字体的相关设置，并初步设置出“手抄报”的板式。4、观察设置效果，再一次完善“手抄报”，使其既绚丽多彩又重点突出。5、选出“亮眼”设计，让学生想想哪些是值得我们学习的地方；展示存在“明显不足“的设计，让学生想想如何更改效果更好。6、根据学过的经验最后完善自己的设计，并深切体会一下信息技术现代化对我们现在生活的影响。(二)活动记录1、活动一时间：2013年11月18日~22日地点：微机室内容：设计图文并茂的“手抄报”参与人：七年级学生参与人数：472、活动二时间：2013年11月25日~29日地点：微机室内容：初步设计完成“手抄报”参与人：七年级学生参与人数：473、活动三时间：2013年12月2日~6日地点：微机室参与人：七年级学生参与人数：47四、活动实施结果和总结体会在此次活动中每一次活动，七年级的学生都踊跃参加，认真参与每次活动的设计，并认真设计好自己的作品，并且能积极的学习优秀作品设计的优点并很好的应用于自己的作品当中去，并且参照不足作品，吸收教训并更好的发现自己作品的不足，最终设计出自己满意的作品。学生们深刻的体会到先进的信息技术对我们现实生活的促进作用，并且更贴近生活，更好的服务于生活。学生讨论交流自己活动的体会，认为用word2003设计作品既方便快捷又简单实用，而且学生们还了解到一些色彩搭配和布局的小经验，学生们认为科技在飞速发展，先进的信息技术越来越多的能应用于现实生活当中，要更好的学习这些技术，灵活运用，让它为我们更好的服务。第二篇：科技活动2017-2018学年第二学期第二册科技活动教学计划日照市第三实验小学五年级一班陈梅为了使我班学生更好地开展科技活动，让学科学，爱科学，用科学的理念渗透到学生的日常生活之中，养成科学的行为和习惯，制定以下计划：一、积极开展科技活动配合我区开展的科技活动竞赛，如小论文、科技小发明创造活动、科学小实践活动，动员学生人人参与，培养学生的动手、动脑能力。（1）参观活动：带领学生走出校门，参观市科技馆的专题展览，让学生扩展视野，亲身感受现代科学的日新月异。（2）讲座：举行科技小发明知识讲座，让学生了解小发明的基本技法，揭开发明“神秘”的面纱。（3）出好科技专刊，进行金点子征集各班出好科技专题板报、利用学校宣传栏，宣传科普知识，开辟“每周一题”专栏，根据专栏提出的问题征集方案进行评选，第二周予以公布。（4）举行“玩具制作大赛”，：在家长的协助下，也可以自己查找资料，动手设计、制作玩具，看谁制作的玩具又精致、又好玩，让学生在玩中提高自己动手动脑的能力。（5）向全体同学征集科技的作品和方案。二、发展目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；发展学生的兴趣爱好与特长2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。6、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能