科学教案 花.docx

科学教案花

第一篇：科学教案花大班科学活动教案：花的礼物设计思路：春天来了，在进行的“花儿开放了”的主题活动中，幼儿观察过各种各样的花，画过花，捡过花瓣，唱过花的歌……生活中还有许许多多的地方都会有花的影子，人们为什么要种花？花到底有什么用呢？借助幼儿对花的兴趣及花的了解，特意设计了本次活动，让幼儿充分感知花在生活中的运用，丰富孩子的生活经验，激发孩子爱花之情，从而使他们关注生活中美好的事物。活动目标：1、通过看看、摸摸、品品等了解花的一些用途，感知花与人们生活的密切关系，丰富生活经验，激发对植物价值探索的兴趣。2．积极参与花的科学探索活动，懂得充分利用各种感官来观察“花的礼物”，尝试自己动手泡茶，养成乐于动手探索的习惯。3.把收集到的信息大胆地用自己的语言交流表达出来，并与同伴品尝分享花茶，激发爱花护花之情。活动准备：各种干花茶（玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶等）、富含金银花牙膏、茉莉喷雾剂、“足浴”图片四张、蜂蜜、玻璃茶杯、一次性杯子、热水、香袋、花卉精油、熏香用品、糖桂花等活动过程：一.场地布置（花仙子的花园：各种春天里的花）1．带入场地：亲爱的小朋友们，春天来了，美丽的花仙子也来了。今天花仙子邀请我们去她的花园玩，你们愿意跟老师一块去吗？2．观察环境：你们都看到了什么花呢？（桃花、杜鹃花、牡丹、迎春花、油菜花、等等）你们觉得它们漂亮吗？这些美丽的花除了可以观看之外，它还有许多小朋友们不知道的用途，你们猜猜它还可以用来做什么呢？（可以吃、好看、做药、泡茶喝等）3.分小组观察探究二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.自由探索（观察、品尝、发现、感知自己手中“花的礼物”）3.集中具体交流你发现什么东西里有花的味道？为什么？•牙膏里有花的味道吗？用的什么花呢？为什么里面要用金银花？（了解花的药用价值：清热解毒消炎）还有那些花具有药用价值呢？•泡脚时为什么要用花呢？玫瑰花（了解花的保健功用：玫瑰花的味道清香幽雅，缓和情绪、消除疲劳、改善体质，有养心安神之效。）•出示蜂蜜：这是什么？你们知道蜂蜜是什么制成的吗？（了解花的食用价值）•出示茉莉喷雾剂先喷一下，再让小朋友闻茉莉花的香味。（净化空气的作用）4.小结归类：现在我们知道了花都有哪些用途呢？（美化环境、食用、保健、药用、净化空气等等）花真有用，我们生活中处处有花，有了花我们的生活才变得多姿多彩，我们都喜爱花，所以我们也要爱护花哦！三、体验、分享1.出示干花茶。花茶是用来做什么的呢？花在热水里会变得怎样？2.教师泡茶，让幼儿欣赏、感知，激发幼儿动手试一试。•介绍泡茶所需要的工具（茶壶、热水、花茶）泡茶的时候需要一个干净的茶壶，热水，老师喜欢喝清凉的茉莉花茶，我先放一点茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我还喜欢喝红红的玫瑰花茶，为什么老师喜欢喝玫瑰花茶呀？（幼儿回应：玫瑰花茶是美容的。是对前期经验的一种回顾）我好累呀！可以泡杯什么花茶来提神呢？（幼儿回答菊花茶，教师泡茶。在泡茶的过程中注意安全教育，放适量的花茶，倒入适量的水）•让幼儿感知、观察花茶的变化。3.幼儿尝试泡茶，并与老师、同伴分享、交流。•幼儿拿一次性杯子及自己喜欢的花茶，老师帮忙倒水。•幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友交流，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用）第二篇：大班科学教案：春天的花活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备：1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗?2.幼儿观察、品尝花的礼物(1)提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问：花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品(5)清香空气(6)可以美容……三、创造花的艺术品1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做