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竖弯钩教案（精选五篇）

第一篇：竖弯钩教案5、横折钩和竖弯钩教学目标：1、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）和运笔方法。2、掌握横折钩和竖弯钩两个笔画的书写要领。3、写好“饲、犯、瑞、响、叼、悦、掩、既”8个字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：进一步掌握运笔方法。教学难点：横折钩、竖弯钩的写法。教学过程：一、课前交流，欣赏引趣1、同学们，知道老师今天要给你们上什么课吗？2、老师今天带同学们认识一个人（课件出示王羲之图片），认识吗？介绍王羲之，介绍天下第一行书。3、我们再来认识个人，知道他是谁？介绍王献之以及其习字的故事。二、复习双姿，做好准备同学们：你认为写好字要注意些什么？（坐端正、握好笔）1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、同学们，你们会正确握笔吗？（课件出示错误的执笔）4、现场示范如何正确握笔三、新课教学出示横折钩和竖弯钩，想想是由哪些基本笔划构成的？（一）、学习带有“横折钩”的字1、出示横折钩，让一生读横折钩的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？2、出示横折钩书写示意图，并出示书写方法，并逐步进行讲解。3、强调写横折钩时转折处要有顿笔的过程，即停一停，顿一顿。4、老师示范书写，学生跟着书空。5、横拆钩的书写一般有两种不同的书写方法，并介绍两者区别所在。（二）学习写“竖弯钩”的字1、出示“竖弯钩”，让一生读竖弯钩的书写方法，你们认为书写时应该注意什么？2、师讲解竖弯钩的书写要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转，垂直出钩。3、老师示范书写，学生跟着老师书空。四、练习（一）、练习横折钩和竖弯钩两个笔划1、在写字本上对两个笔划进行描红，教师进行讲评。2、学生同桌互评。（二）、练习带横折钩和竖弯钩的字1、出示字贴上的老师书写的范例。2、你认为哪几个字比较难写？教师示范讲解。3、把今天字帖上带横折钩和竖弯钩的字各描一个，再写两个。(教师巡视，表扬坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生)4、教师评价，学生互评。六、小结1、同学们，在写横折钩和竖弯钩这两个笔画时，要做到写横折钩时，转折处要有顿笔过程；而写竖弯钩时，转弯处要园转，自然，不要有顿笔。2、比一比、看一看，自己写的还存在什么问题，快快请老师、同学提提建议吧！3、希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业。七、课后欣赏书法作品第二篇：竖钩弯钩教案教学内容：竖钩、弯钩。教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。第三课卧钩斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标：1、认识卧钩、斜钩的形态特点。2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。三、学习新课：1、板书课题。2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生练习写，师巡视指导。6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。7、评比。四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第三篇：《竖弯钩》书法教案竖弯钩教学目标：1．指导学生掌握竖弯钩的书写要领。2．学写“尤”“无”等字，让学生感受硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。3．通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。4．培养学生良好的书写习惯和学习习惯。教学重点：认识竖弯钩的形态，掌握其书写要领。教学难点：掌握竖弯钩的书写要领。教学时间：一课时教学过