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竞聘教科研主任

第一篇：竞聘教科研主任竞聘学校教科室副主任演讲稿李建芹各位领导、老师：大家好！今天能够站在这里，我有些许紧张和不安，但是心里涌出的更多的是感激之情。感谢领导和老师们在我教育成长道路上的帮助和支持。我今天竞聘的岗位是教科室副职，我想先说说我对这一岗位的理解。这是一个旨在服务于学校教学教育、服务于教师、服务于学生的岗位。我并不认为这是领导的岗位，在这个岗位意味着更多的努力、更多的付付出，但这确是一个逼人进步的岗位。为什么选择这一个需要付出、需要出力的岗位呢？我的理由是：首先，我对教科研工作有热情，原教育部长周济指出：“一个不搞教学的教师，算不上真正的教师；一个不搞科研的教师，成不了第一流的教师；不能将科研成果转化为生产力的教师，是跟不上时代发展步伐的教师。教师搞教育科研，无论是对学校，还是对学生，尤其是对教师自身的发展是十分必要的。教师虽然天天在进行教育实践，但如果不反思、不研究，对某些问题并不一定会有敏感。”正如毛泽东同志所说：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能深刻地感觉它。”教育领域中有许多还未开采的宝藏，我渴望通过教科研寻找一把打开宝藏的钥匙。其次，我认为自己有能力担任这一工作。从教4年来，积极参与学校组织的课题研究和校本教材的编写，平时又坚持学习教育教学理论。并在有经验教师的带领和指导下大胆尝试撰写教育论文，自己撰写的《给学生在作文方面的四点建议》在区教育论文评选中获二等奖，省教育成果评选中获二等奖。第三，我对教科研工作有信心。工作以来，创新求变一直是我工作的特点，创设出许多有创意的举措。在教育、教学中取得很好的效果。如担任低年级班主任以来在教育实践中不断反思与摸索，在班级管理方面大胆尝试学生的自主管理，并长期以来关注儿童的心理研究，让教育尽量符合儿童心理，从而让学生在严而有爱中受到教育，快乐成长，所带班级学生成绩优异，富有生气，受到学生和家长的认可。不管有无机会展示自己的才干，今天我想把自己的设想展示给各位。第一个想法：若我处其位，我愿意成为教师的合作者、促进者、引领者。新建路小学有一批优秀的教师，教育教学成绩非常突出，在向老师们学习的同时，我愿意与老师们合作，一起总结、研究。学校有大批具有潜力的老师，我愿意与老师们一起学习探讨新的教学教育理论，反思自己的教学教育行为，以利于更快成长、发展。我愿意花更多的时间去钻研学习，吸收更多的适合本校的教学教育理论，促进学校的教科研发展。第二个设想，我想更多的从老师身边寻找更多的科研课题我们教师进行的每一项教育教学活动都是创造性的科研活动。每一个教案和教学设计，每一张试卷和试卷分析，每一次家长会和班会，每一篇心得体会和论文，都是宝贵的相关课题的科研资料。自己会和老师们一起积极投身到教育科研之中，探索教育规律，研究教育方法。要把学生作为一种学习资源，虚心向他们学习，与他们一起探讨。通过教学，既使学生德智体诸方面生动活泼、主动地发展，也使自己和老师们的学识、能力、水平得到不断提高。总之，假如我能当选，我甘愿成为学校教育科研的宣传者、组织者和指导者。在领导们的带领下，使教科室成为普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心，成为学校进行科学领导的参谋部。谢谢大家！第二篇：教科研主任竞聘演讲稿文章标题：教科研主任竞聘演讲稿我于1964年8月生于吉林省蛟河县,1986年毕业于东北师大历史系,2000年被评为中学高级教师,2002年被评为吉林省科研型名教师，全省优秀班主任。再一次站在这里竞聘教科研主任一职，不像一年半之前那样紧张和不安，今天从心里涌出的更多的是感激之情。感谢领导和同志们一年半之前对我的鼓励和信任，感谢各位一年半以来对学校教育科研工作的理解和支持。第一次竞聘时我曾说过“你们选择我，可能会改变一个人，也可能会改变一所学校。”一年半来，我个人最主要的变化就是观念和信念的变化。所谓“信”就是“人言”，所谓“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里对自己说的话”。这些话，希望大家与我分享。开展教育科研是端正教育思想，全面贯彻教育方针的迫切需要；是适应基础教育、深化改革与发展的迫切需要；是提高教师整体素质的迫切需要；是增强校长科学管理和决策能力，提高办学层次的迫切需要；也是构建有中国特色教育理论的迫切需要。一年半来，学校的变化有目共睹，教育科研硕果累累。学校被评为长春市教育科学九五计划素质教育研究基地，全国哲学科学规划国家重点课题的子课题——《中小学信息教育实证研究》的实验学校。2001年通过了一项国家级重点课题的验收，通过了两项市级课题的验收。其中我直接参加了《学科素质教育与教师素质提高》课题组，课题组共21人，在准备结题的最后一周，在张校长带领下，每天都工作到八点以后，结束那天是2001年10月9日，为了祝贺结题工作胜利完成，10点左右，张校