童区寄传公开课教案.docx

童区寄传公开课教案

第一篇：童区寄传公开课教案《童区寄传》柳宗元导入：在中国古代，有许多少年的优秀事迹。孔融四岁让梨，骆宾王五岁咏鹅，曹冲六岁称象，司马光九岁砸缸，甘罗十二岁被拜为秦国上卿（相当于丞相）。学习目标：1、了解作者及相关文学常识2、认读生字词，正确流利的朗读课文☆3、疏通第一段段意，掌握第一段重点文言字词的意思☆生字新词：区寄传ōuzhuàn郴州chēn荛牧儿ráo布囊其口náng恐慄lì微伺sì大骇hài遽曰jù为两郎僮tóng疮手勿惮chuāngdàn大号háo岂可近耶yē作者信息：⑴柳宗元(773～819)，唐代文学家，字子厚。河东解(今山西运城西南)人，世称柳河东。晚年被贬柳州，并卒于柳州刺史任上，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，主张文以明道，并称“韩柳”，同列“唐宋八大家”之席。其诗与刘禹锡齐名，并称“刘柳”，与韦应物并称为“韦柳”。柳宗元因擅长山水游记，被称为“游记之祖”。著作有《柳河东集》，代表作品有《永州八记》《捕蛇者说》《黔之驴》《封建论》等。⑵唐宋散文八大家：“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元和宋朝的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。其中苏洵、苏轼、苏辙并称为“三苏”。韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼又被称为“千古文章四大家”。背景资料：⑴《童区寄传》是在柳宗元第二次贬官柳州时所作。这时他再次失意，然而他并没有放弃政治热情。柳州当时人烟稀少且蛮荒落后，是个民不聊生的地方，且社会非常不平等，许多人被贩卖当奴隶。然而当政者却只顾私利而不顾百姓的痛苦，因此他希望改变这种状况。本文就是在这种情况下写成的。⑵“传”记录某人生平事迹的文字。一般只为有声名、有地位的人立传。这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。课文朗读：课文详解：⑴童寄者，郴州荛牧儿也。童：儿童荛牧儿：打柴放牛的孩子荛：打柴翻译：儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩童。句式：判断句，“……者……也”表判断⑵行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之墟所卖之。行：做，从事荛：打柴豪：强横的贼：强盗反接：反背着手捆起来布：名词作状语，用布囊：名词作动词，捂住之：动词，到，往墟所：集市之：代词，代指区寄翻译：他一边放牧，一边打柴时，两个强盗将他绑架了，把他的双手反背着捆绑起来，用布捂住他的嘴，带到四十多里以外的集市上准备卖掉。⑶寄伪儿啼，恐慄，为儿恒状。伪：假装慄：发抖为：装出，装作恒状：常有的那样恒：平常翻译：区寄假装像小孩似的啼哭，害怕的发抖，像小孩子常有的那样。⑷贼易之，对饮酒，醉。易：轻视之：代词，代指区寄翻译：两强盗便对区寄很轻视，两人面对着喝酒，喝醉了。⑸一人去为市；一人卧，植刃道上。为市：做买卖市：买卖植：插刃：刀翻译：其中一个去谈生意，另一个躺在地上睡觉，把刀插在路。句式：植刃道上。省略句⑹童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刃杀之。微伺：偷偷地察看微：偷偷地伺：窥察缚：动词作名词，指捆人的绳子背：名词作动词，背对着，靠着力：名词做动词，用力得：使得因：于是，便之：代词，代指睡觉的强盗翻译：区寄偷偷地窥察，见他睡着了，便把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨，割断了绳子，然后拿刀杀死了睡梦中的强盗。动脑思考：㈠面对强盗，区寄表现了不同于一般孩子的地方，从第一段找出相关语句。伪儿啼，恐栗，为儿恒状。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。㈡这些语句说明区寄是个什么样的孩子？区寄是个沉着镇定、机智灵活、果断勇敢、不畏强暴的孩子。能力提升重点字词：①行牧且荛（打柴）②二豪贼劫持（强盗）③之墟所卖之（动词，到、往；集市；代词，代指区寄）④恐慄，为儿恒状（发抖；装出，装作；平常）⑤贼易之，对饮酒，醉（轻视）⑥一人去为市（买卖）⑦童微伺其睡（偷偷地；窥察）⑧力下上，得绝，因取刃杀之（使得；于是，便）词类活用：①布囊其口。布，名词作状语，用布囊，名词作动词，捂住②以缚背刃。缚，动词作名词，指捆人的绳子背，名词作动词，即背对着，靠着③力下上，得绝。力，名词作动词，用力一词多义：①为儿恒状（装出，装作）一人去为市（动词，做，洽谈）②之墟所卖之（第一个：动词，到、往；第二个：代词，代指区寄）贼易之（代词，代指区寄）因取刃杀之（代词，代指睡觉的强盗）古今异义词：①二豪贼劫持。古义：强盗；今义：小偷②贼易之，对饮酒，醉。古义：轻视；今义：容易③一人去为市。古义：买卖；今义：集市④童微伺其睡。古义：偷偷地；今义：小⑤寄伪儿啼，恐慄，为儿恒状。古义：平常；今义：恒心⑥因取刃杀之。古义：于是，便；今义：因为特殊句式：①童寄者，郴州荛牧儿也。判断句。“……者……也”表判断。②植刃道上。省略句。“道上”前省略介词“于”。随堂检测1、“贼易之”的原因是什么？（用原文回答）寄伪儿啼，恐慄，为儿恒状。2、下列“之”的用法与其他三项不同的是（A）A.