童心童画教案——气球宝宝找朋友.docx

童心童画教案——气球宝宝找朋友

第一篇：童心童画教案——气球宝宝找朋友气球宝宝找朋友武汉大学幼儿园一分园——朱思成活动目标：1、喜欢气球,愿意参加为气球宝宝找朋友的绘画活动.2、能仔细观察气球的外型特征,大胆表达自己的想法.3、学习画封闭的圆,并大胆添色.活动准备:1、知识经验准备:会使用棉签，能识别常见的颜色.2、物质材料准备:调好的红黄蓝三色颜料每桌各一盘,棉签若干;黑色签名笔每人一支;画纸每人一张;各色气球若干(超过幼儿人数).活动过程:一、游戏体验1、玩气球师:老师带来了一个小礼物,看,是什么?(出示气球)想玩吗?这里还有很多呢,你们挑一个自己喜欢的气球宝宝找个朋友玩玩吧.2、交流师:这些气球宝宝是什么形状的?你喜欢什么颜色的气球宝宝?你的气球宝宝找了什么样的朋友?二、情景体验1、设疑师:猜一猜这些气球宝宝是怎么长大的?2、教师演示吹气球,并设置情景,帮助幼儿理解“什么是封闭的圆”。师:想看老师吹气球吗?(想)吹呀吹,吹呀吹,气球宝宝长大了!(这时教师拿气球的手突然松开，很快气球就瘪了,掉到了地上。)师：气球宝宝怎么又变瘪了？(因为它身体里的气都跑了)那怎样不让它跑气呢？(用绳子把它系起来)师:呜!看,气球飞起来了.(教师拉着绳子让气球飞起来增强趣味)3、游戏“吹气球”。玩法:幼儿手拉手围成圆圈,沿顺时针方向边走边念儿歌:吹气球,吹气球,吹了一个大气球,气球变大了!(幼儿后退把圆圈扩大)气球飞高了,(幼儿踮脚)气球飞低了,(幼儿下蹲)气球破了!(幼儿双手打开向上跳起)游戏可反复进行，并强调小手一定要拉得紧紧的，别让气球宝宝的气跑掉了.三、故事体验师：刚才我们班的气球宝宝都找到了朋友，可这张纸上的气球宝宝正着急呢！他呀,是一个调皮的气球宝宝，今天一大早乘妈妈不注意，自己一个人就到跑外面来玩了，慌慌张张的连衣服也忘了穿。它飞呀飞呀，一会儿高一会儿低好玩极了！可玩了一会儿就觉得没意思了，身子也越来越冷了。他想，要是有朋友送一件衣服给他穿，跟他一起玩就好了。他又向前飞去，一会儿就碰见了红气球宝宝、蓝气球宝宝和黄气球宝宝，他们都愿意把自己的衣服送给他穿，还跟他一起快乐的游戏，这下调皮的气球宝宝高兴得笑了！我们一起来和气球宝宝找朋友,好吗?四、想象与创造师：小朋友你还见过什么样的气球？你也可以把它请过来玩哟！四、绘画体验，教师指导。五、作品评价与交流.第二篇：童心童画教案——孔雀开屏孔雀开屏活动目标：1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：一、谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）二、游戏体验：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。三、图片体验：提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？四、儿歌体验：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。五、绘画体验：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！六、评价展示：看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！第三篇：童心童画教案——项链项链活动目标：1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：一、生活经验回顾：你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？二、图片体验：看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？三、游戏体验：我们自己动手也来再做一串项链吧！四、故事体验：老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？五、绘画体验：想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！六、评价展示：看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！第四篇：童心童画教案——大街上大街上活动目标：1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：一、体验与发现：1.儿歌体验：大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。商店里，买卖忙，街上行人走路忙。大马路，长又长，来往车辆不停忙。卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：提问：“你知道马