端午节安全教案-小学端午节教案.docx

端午节安全教案-小学端午节教案

第一篇：端午节安全教案-小学端午节教案端午节安全教案-小学端午节教案教案《端午节》综合活动《端午节》活动目标：1、让幼儿进一步了解端午节的传说及节日中的习俗，同时激发幼儿对民族文化的兴趣。2、让幼儿尝试自己动手制作粽子。活动准备：1、有关屈原的故事传说；赛龙舟和包粽子的视频。2、包粽子的各种材料。活动过程：1、出示粽子，引出“端午节的传说”。提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子，幼儿自由谈论。为什么大家在这段时间里都要包粽子、吃粽子呢？介绍端午节的传说。2、与幼儿一起观看视频，了解端午节的习俗。(1)提问：在端午节，人们会进行哪些活动？(2)观看视频，让幼儿知道端午节除了划龙舟、包粽子还有其它的风俗习惯。(3)小结：端午节是中国人特有的节日。3、包粽子感受节日气氛观看包粽子的录像过程，讨论：包粽子需要些什么？粽子是怎么包出来的？尝试自己动手包粽子。端午节的由来教案..《端午节的由来》教学设计执教：洪江市沙湾中心小学李一兵教学目的：1、学习课文第3—6自然段内容。2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的伟大精神。3、正确、流利有感情地朗读课文。4、用自己的话说说端午节的由来。教学重点、难点：1、学习课文，体会重点句子的含义。2、用自己的话说说端午节的由来。教学准备：课件、小黑板教学过程：一、创设情境，导入新课。教师：你们知道，这些图片画的是什么吗？这些图片与我国什么传统节日有关系？根椐学生回答板书：30端午节的由来二、检查复习。完成导学案的“课前热身”习题。1.看拼音写词语。qūyuánàidàichuánsòngwūxiànzòngziwúzhōngshēngyǒu()()（）（）（）()2.多音字组词。Shâáng()盛强ãàng()三、自主学习，合作探究。1、出示自学提示2、学生采用自己喜欢的方式朗读课文。3、自主探究，完成导学案。一、学习第一部分(第1--2自然段）○1、根椐课文内容填空。农历月日是端午节，端午节的习俗有、、、等。2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人，端午节已有年的历史。二、学习第二部分○学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。1、屈原是一个怎样的人？答：2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？3、权贵们是如何对待屈原的？4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有”想方设法：。无中生有：-。6、欣赏屈原的爱国诗歌。学习第四自然段1、这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？答：。2、出示文中插图，问：屈原在江边伫立，万分悲愤，他的心中在想什么呢？3、你从屈原身上学到了什么？答：三、学习第三部分。○1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？2、比较句子，说说哪一组写得好。楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。那怎么办呢？大家想出了一个办法。那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。3、小组讨论、交流，订正答案。四、教师检查小组完成情况，小组展示讨论结果。教师根据学生的回答板书。五、复述课文:请用自己的话说说端午节的由来。1、看板书，在学习小组内复述。2、指名复述。六、拓展延伸：你知道我国还有哪些传统节日吗？七、总结提升，朗读课文。1、学完这课以后，你有什么收获?作为中华民族的一名子孙，你懂得了什么？2、有感情地朗读课文。八、课后检测。附：3910舟山沈家门小学端午节教案课题：端午节授课课教师：李昌华单位：舟山市沈家门小学一、教学目标：知识目标1、了解端午节的相关知识。技能目标1、能熟练应用搜索引擎查找资料。2、能对查找到的资料进行分类下载和管理。情感目标1、感受民族节日的浓郁文化气息。2、让学生养成良好的学习习惯。二、教学重点、难点1、资料的搜集及分类下载；2、主题性应用；3、学生学习方法的养成。三、教学方法与教学手段1、任务驱动法；设疑教学法；竞赛游戏法；2、自主探究；主动合作；分层教学。四、教学过程教学设计说明《端午节》这节课是浙江省《义务教育实验教科书—小学信息技术》四年级下第三单元中的一课，第三单元主要是学习网上资料的应用，所以我给这节课设计的三维目标是：知识目标：了解端午节的相关知识。技能目标：①、能熟练应用搜索引擎查找资料。②、能对查找到的资料进行分类下载和管理。情感目标：①、感受民族节日的浓郁文化气息。②、让学生养成良好的学习习惯。根据这个三维目标，我主要设计了三个大环节，一是“走进端午”，这个环节通过龙舟赛的形式组织教学，学生在搜索过程中了解了更多的端午知识，也能更熟练的应用搜索引擎查找资料。小组龙舟赛的进行，不仅激发了学生的主动探究的欲望，更使小组主动