第10课 竖弯钩.docx

第10课竖弯钩

第一篇：第10课竖弯钩第10课竖弯钩教学内容：书法课本，竖弯钩。教学目标：掌握毛笔字竖弯钩的结构特点和书写要求。在写毛笔字的过程中闭气凝神，陶冶情操，逐渐感受中华民族的传统文化。教学重点：分析竖弯钩的结构教学难点：按照字的书写要求正确书写文字。教学方法：讲授法，示范法，讨论法，自主实践。教学用具：毛笔、课本、大字本课时：1课时教学过程：一、导入：今天我们一起来看书法课本，竖弯钩。二、学写毛笔字1、【试一试】如图画两组线条，一组按顺时针方向，一组按逆时针方向。2、【看一看】竖弯钩的竖画部分有长与短、直与斜的变化。竖短横长时，竖自右上向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。【竖弯钩1】竖略有弧度，转弯时要圆转连贯。注意竖要短而横要略长。【竖弯钩2】竖长横短，横略有弧度，向上勾出。【生】练习【师】指导【练一练】临写下面例字。临写：元、光、也、化。4、【找一找】找出下列字中的竖弯钩有什么不同？札、先、花【知识链接】伊阙佛龛碑。5、学生完成课后第10课练习。三、作业评比学生小组内推荐优秀作品，教师做总结评价，展示优秀作业。四、本课小结竖弯钩的竖画部分有长与短、直与斜的变化。竖短横长时，竖自右上向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。第二篇：第一课竖弯和竖弯钩第一课：竖弯和竖弯钩一、教学内容：P1二、教学目标：认识竖弯和竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。三、教学重难点：教学重点：掌握竖弯和竖弯钩的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。四、教学准备：本课笔画插图。田字格小黑板，彩色粉笔等。五、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：指名学生板书“竖折“的笔画，简略讲评。导入新课。板书课题。（三）、讲授新课：一、出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。二、为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。三、弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第一课教学建议第四条。四、分析字形，边讲边示范。五、示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。“四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。“西”字，强调笔画间隔要匀。出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。“己”字，强调竖弯钩的竖段短。“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。（四）、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。（五）、课堂小结：1、2、3、折和弯的区别、挑钩的方向。字型的方和扁。表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。教后记：学生在写竖弯和竖弯钩、以及在写横折时容易搞错，前者是转角处是圆的，而后者转角处是方的。在教学时可以用不同颜色的粉笔把这2个地方圈出来。这样有利于学生的书写及掌握。第三篇：竖钩弯钩教案教学内容：竖钩、弯钩。教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。第三课卧钩斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标：1、认识卧钩、斜钩的形态特点。2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。三、学习新课：1、板书课题。2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特