第10课《‘秦王扫六合’》备课资料(人教版中国历史七年级上册).docx

第10课《‘秦王扫六合’》备课资料(人教版中国历史七年级上册)

第一篇：第10课《‘秦王扫六合’》备课资料(人教版中国历史七年级上册)第10课《‘秦王扫六合’》备课资料（人教版中国历史七年级上册）一、教材正文秦统一六国和中央集权统治的建立自长平之战以后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。巩固统一的措施战国时期，各国货币、度量衡和文字的差别很大，影响各地的经济文化交流。秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时，统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定。秦朝还统一文字，把小篆作为全国性规范文字，废除原来六国的文字。后来，又推广笔画更为简单的隶书。为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。北筑长城和开发南疆为了安定北边，维护国家的统一，秦始皇对北方匈奴的不断进扰，采取积极防御的策略。他命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，并把内地民众移居到那里垦田戍边。后来又让蒙恬负责，修筑了西起临洮、东到辽东的城防，蜿蜒万余里，用来抵御匈奴，这就是闻名中外的“万里长城”。宏伟的长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。二、资料补充1、历史小品《朝会》旁白：秦王统一六国以后的一天，秦王召集群臣商议治国之事。秦王：我自起兵以来，南征北战，东挡西杀，一统天下，建立了千秋基业，今与大家商量国君该如何称呼？李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三皇五帝也不能与大王相比。秦王眼前一亮：妙哉，那就称“皇帝”吧，我就是秦始皇，子孙后代，代代相传，以至千世万世。我自称“朕”，朕要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。一大臣：大王，哦—不（轻拍自己的嘴巴），皇上。这三个官职具体负责什么？秦王：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。李斯连忙走到电脑前按动鼠标：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军事，御史大夫负责监察百官。（群臣恍然大悟）王绾：皇上，地方上该如何处理。现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远，不在那里封几个王不行，请皇上把几位皇子封到那里去。李斯匆忙接过话来：不可、不可，周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯，到后来像冤家一样互相残杀，周天子也无法禁止，可见分封的办法不好，不如沿用我们的郡县制。秦王：好，正合朕的意思，从此废除分封，设立郡县。退朝。2、楚人卖“母”（马）在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里马吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无奈之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的母字。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟„„过了一会，有一个老者有意思买他的马。于是，楚人带着老者来到了他拴马的地方。„„“果然是匹好马”„„。交易很快便谈成了。老者解下身上的布袋取出一串貌似刀子（刀形币）的东西数好数目交给楚人。“这是什么，你用刀子换我的千里母？”老者一脸的疑惑。“刀子？？？我们燕国平常就用这个买东西的，那„„那你们的钱是什么样儿的。”楚人掏出一把“石子”（蚁鼻钱）。“这不是石子吗，山上多的是，这也可以买东西吗？？？„„结果可想而知，楚人的马没卖掉，燕国的老者也没买到中意的马。三、相关插图四、精选试题1.在军事实力上对六国形成优势是（）A．商鞅变法以后B.战国中期以后C．嬴政在公元前246年即位后D．长平之战以后2.秦统一中国的时间是：A.公元前230年B.公元前225年C.公元前221年D.公元221年3.秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（）A．刀形币B.蚁鼻钱C．铲形币D．圆形方孔钱4.秦朝开凿的最重要的水利工程为（）A都江堰B郑国渠C六辅渠D灵渠5.秦长城的起止点是（）A.西起临洮，东到辽东B.西起辽东，东到临洮C.西起长平，东到临挑D．西起临洮，东到长平6．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（）A．树立秦的形象B．加强思想控制C．限制人们的言论D．禁止儒学传播7．秦始皇派谁北伐匈奴（）A．蒙恬B.李斯C．淳于越D．赵括8．秦始皇建立的封建专制集权统治的主要特征是（）A．规定最高统治者称皇帝B