




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
竹材不仅具有竹子的天然纹理讲解(5篇材料) 第一篇:竹材不仅具有竹子的天然纹理讲解竹材不仅具有竹子的天然纹理,优美朴实的质感,且产品品质完全可与其它珍贵树种的板材相媲美。我公司生产的竹材料可广泛的应用于各类装饰板材的贴面及各类家具、工艺品、包装盒、橱柜、天花板、壁板等价格上,竹地板介于实木地板和金刚板之间,和甘巴豆等材种的实木板相当。稳定性上,竹地板收缩和膨胀要比实木地板小。但在实际的耐用性上竹地板缺点也很明显,一是受日晒和湿的影响容易出现分层现象,而在南方地区,竹地板容易长蠹虫,影响了地板的使用寿命。在使用舒适性上,竹地板和实木地板要明显优于金刚板,可以说是冬暖夏凉。这主要是由于木材和竹子导热系数低,让人无论在什么季节都可以舒适地赤脚在上面行走,这是金刚板所无法比拟的。从居家的环保健康角度比较,竹地板和金刚板一样在加工中使用了大量的黏合剂,多少含有对人体有害的气体,尤其对儿童的危害较大,而实木地板就没有这方面的问题。从美观方面对比,竹地板的自身色泽较为单调,难以适应多样化的装修风格,因而竹地板大多作染色处理。金刚板的面层是一层印刷的纸,一旦日晒就会褪色,而好的实木地板是天然木材本色的,没有这方面的问题。但竹地板的色泽和实木地板相比较为统一色差较小,对于不喜欢色差的客户来说,竹地板优势是明显的。竹地板从长远来看,竹地板将是家装地板的发展方向,竹子的生长期大大短于树木,几年就能成材,成为可持续生产的资源。而实木地板的用材都是三五十年树龄以上的原始森林树木,可持续生长很难,基本上是用一棵少一棵,材料越来越少、越来越珍贵。竹地板的应用有助于减少木材的使用量,在利用地球资源方面具有大环保的功能,实木地板必将受资源制约影响成为极少数人的奢侈品。预防风湿性关节炎竹材具有自动调节及保持温度,其自身不生凉放热,冬暖夏凉特性.保健视力竹材的纹理具有吸收紫外线的功能,色泽高雅、柔和温馨,对人的视觉有益,可减少近视的发生。减少噪音竹材本身具有吸音、隔音、降低音压,缩短残音时间功能。避免过敏性气喘症竹材在通过高温蒸煮、漂白、碳化后,除去竹纤维内所有营养物质,完全破坏蛀虫和细菌的生存条件,不生霉变,可减少气喘,过敏症的发生。自然天成的特性竹材和人一样都是自然的生命体,而竹材的纺理在不规则中又有规则的变化,竹材自然的顔色,特殊的纹理,正如宋代诗人苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”。天然资材是高雅与宝贵的象征。散发天然芳香竹材纹理美观,还会散发清新芬芳气体,有利于身心健康。在园艺工程建设过程中经常有用到竹制品,如:屏风,护栏,凉亭,座椅等,竹的这些运用都表明它的优点能在园林艺术中得到更好的体现。第二篇:天然的纹理说课稿天然的纹理说课稿课时:1课时课堂类型:造型表现教学目标:1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。2、能够用拓印,拓印添画,绘画等方法表现1-3种不同的肌理。教学重难点:1、能否理解肌理的含义。2、能否说出不同肌理给人的不同感受。教具学具:收集的树叶、羽毛、各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具,蜡笔等教学过程:一、引导教学1、引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节,让学生不光会用眼睛,还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽,积累一些视觉和触觉的经验。教师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来,让学生观察它们的肌理,摸一摸,说说它们给你什么感觉?可以这样说:树皮给我的感觉是粗糙的,丝绸的感觉滑滑的,金属摸上去又硬又凉。还可以做一些对比,譬如:棉布比丝绸粗糙,但比树皮细腻,皮毛的感觉比皮革温暖;青的树叶比枯叶要滋润,细腻„„2、发展阶段教师介绍,示范两种拓印的方法:将纸覆在实物上,用铅笔,油画棒等工具直接将纹理印下来;或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。制作肌理效果的方法还有很很多,教师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘画的方法来表现美丽的斑纹。以上拓印的方法不难,但要取得很理想的效果却也不是很容易的,给学生多一点的时间去尝试,并且在作业过程中,组织几次讨论,谈谈成功的原因,谈谈失败的原因,谈谈遇到的困难,谈谈解决的方法,这样会使学生更快地掌握拓印的方法。学生可以自主决定用什么方法,表现什么样的肌理。建议用两课时,让学生尝试不同的方法。表现不同的肌理。3、收拾与整理由于这节课会用到多种材料,教室里会显得凌乱一些,所以,下课前要留出一点时间让学生收拾物品。二、课后拓展如果学生感兴趣,教师还可以向学生介绍以下的方法让学生尝试:有些纹理,例如,树皮,可以用拓印碑文的方法来印。将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面,将纸覆上去,得到偶然的肌理效果;将墨汁或颜料滴在水面上,稍稍化开后,用宣纸吸附,会有意想不到的效果„三年级上第五课教学参考资料肌理:与形态,色彩一起组成造型三要素。肌理指由于材料的不同配列,组成

一只****呀9
实名认证
内容提供者


最近下载