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童心童画教案——小人国

第一篇：童心童画教案——小人国小人国活动目的1.体验运用手指点画的绘画方式进行美工活动的乐趣。2.能保持画面的整洁。3.学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。活动准备1.每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。2.画纸、黑色水彩笔人手一份。3.讲述童话《小人国》，范画《指纹娃娃》，并在室内张贴纸纹画供幼儿欣赏。活动过程1.观察交流体验。（1）你们还记得《白雪公主和七个小矮人》的故事吗？今天这些小矮人和他们的朋友到我们班来做客了！这么多有趣的小人，你们知道是怎么画出来的吗？（出示范画《指纹娃娃》）（2）请幼儿仔细观察，大胆判断。2.操作体验：了解“指纹画”的作画方法。（1）出示印泥，请幼儿尝试印出自己的指纹。（2）启发幼儿思考：怎样才能印出清晰的指纹？（3）示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。（4）以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。3.图片体验：欣赏幼儿园小朋友联欢会表演照片。（1）这些小朋友在干什么？你是怎样看出来的？（2）他们做了哪些动作？腿是直的还是弯的？手的动作又是怎样的？你能学一学吗？4.游戏体验：《我们都是木头人》。每个幼儿模仿一个舞蹈动作并保持几秒钟。5.绘画体验：（1）现在轮到你们大显身手了！画出你们喜欢的指纹小人，开个热热闹闹的小人国联欢会吧？（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。6.评价展示：简单述说画面内容。第二篇：童心童画教案——巨人来到小人国巨人来到小人国活动目标：1.理解画面中大小的相对关系，学习用周围的参照物突出巨人的大和小人的小。2.乐意大胆想象，表现夸张的人物形象。活动准备：知识经验准备：1.观看《巨人和小人》，《绿巨人》的动画片。2.同父母玩网络游戏：巨人昆巴的食物。物质材料准备：水彩笔、《巨人来到小人国》PPT活动过程：一、图片体验：观看PPT提问：你发现了什么秘密？你从哪些地方看出来的？二、故事体验：《巨人来到小人国》提问：1.猜猜小人国是什么样的？2.你能想象出来巨人在小人国的眼中是怎样的吗？三、游戏体验：连连看看看这是谁的？把他们连起来吧！四、儿歌体验：《巨人和小人》。巨人身体山样大，小人身体拇指小，巨人眼睛像车轮，小人眼睛像芝麻，巨人脚丫像轮船，小人脚丫像什么？你会怎样表现大与小的关系？五、绘画体验：如果你是巨人，来到小人国，会发生哪些有趣的事情呢？六、评价展示：幼儿互评：你觉得哪个小朋友的故事最有趣呢？在他的星星榜上涂上颜色吧！第三篇：童心童画教案——孔雀开屏孔雀开屏活动目标：1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：一、谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）二、游戏体验：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。三、图片体验：提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？四、儿歌体验：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。五、绘画体验：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！六、评价展示：看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！第四篇：童心童画教案——项链项链活动目标：1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：一、生活经验回顾：你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？二、图片体验：看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？三、游戏体验：我们自己动手也来再做一串项链吧！四、故事体验：老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？五、绘画体验：想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！六、评价展示：看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！第五篇：童心童画教案——大街上大街上活动目标：1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：一、体验与发现：1.儿歌体验：大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅