童心童画教案——彩玻璃.docx

童心童画教案——彩玻璃

第一篇：童心童画教案——彩玻璃彩玻璃活动目标：1.尝试画长线。2.能正确使用彩笔大面积涂色。活动准备：1.知识经验准备：与父母一起欣赏不同装饰的彩玻璃图片；会玩“拼图”游戏。2.物质材料准备：PPT“彩玻璃”、水粉、油画棒。活动过程：一、知识经验回顾，引出活动主题。提问：你见过什么颜色的玻璃？是什么形状的？二、视觉体验：出示各种颜色的玻璃图片。1.说说图片中的玻璃上有些什么？2.你最喜欢哪张图片，为什么？三、故事体验：欣赏故事《窗户的世界》。你想将玻璃画成什么样子？变成什么颜色？为什么？四、游戏体验：“拼图”游戏。1.提供各种形状及颜色的小拼图，供幼儿选择。2.幼儿按自己的意愿，拼成一块玻璃，一定不能有裂缝哦！五、绘画活动：1.教师示范绘画方法：先在纸上随意画点，然后将点用线条任意连接。2.幼儿选择各种颜色进行涂色。六、评价展示：他的玻璃漂亮吗？如果你喜欢，就给他贴上一颗五角星吧！第二篇：童心童画教案——五彩树五彩树活动目的1、激发幼儿关心身边事物和热爱生活的情感2、鼓励幼儿大胆使用红、黄、绿、紫等颜料活动准备观察秋天的树并用自己的手掌和树叶相对照汉字图片卡和汉字卡活动过程一、启发幼儿讲故事“树妈妈和页宝宝”后问幼儿：“大树妈妈的孩子是谁？秋天到了它们都穿上了什么颜色的衣服？红颜色的树叶是谁家的孩子？黄颜色树叶是谁家的孩子？绿色树叶是谁家的孩子？还有什么颜色的树宝宝呢？我们的小手像不像树叶宝宝呢？二、幼儿绘画注意提醒幼儿颜料不往下流了再往纸上印三、幼儿讲述请拓印好的幼儿把大树妈妈的许多漂亮树叶宝宝是什么颜色的，它们围在妈妈的身边高兴吗？四、汉字认读出示汉字图片卡五、活动延伸请幼儿把有哪些颜料的树叶宝宝找妈妈的故事讲给家长听，并认读其中汉字活动反思：在整个活动中，孩子们在共同的兴趣、相同情感的背景下一起观察、互学。孩子们从互动中找到了群体合作的意识和位子，通过观察了解树有高、有矮、有大、有小、有颜色的不同。所以用手指去点印他们喜欢的树叶（颜色）个别孩子通过讲述故事的形式描述了所绘画树的可爱和感触，投入这个活动不论从开始贯彻到作画和最后的讲述都表现出很高的兴趣。感觉孩子绘画的颜色单一了点，这可能和老师提供的材料有关，如果几个人一组就可以避免，其效果会更好。第三篇：童心童画教案——彩瓶的奇遇记彩瓶的奇遇记卞丹丹活动目标：1、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。2、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。3、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。活动准备：1、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会”2、Ppt制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。3、彩笔、画纸等材料。活动过程:一、视觉体验：参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样？”幼儿之间互相说一说。二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。四、游戏体验：引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。1、彩瓶来到动物王国、美丽的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？2、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？3、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么？4、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车„5、幼儿自由地说一说，然后集体讲。五、创造出富于幻想和情趣的做作品。1、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。2、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西„„3、幼儿进行绘画，教师巡回指导。六、分享故事并讲评。第四篇：童心童画教案——孔雀开屏孔雀开屏活动目标：1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：一、谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）二、游戏体验：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。三、图片体验：提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？四、儿歌体验：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。五、绘画体验：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！六、评价展示：看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！第五篇：童心童画教案——项链项链活动目标：1.喜爱美的事物，爱