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第2课最可爱的人导学案

第一篇：第2课最可爱的人导学案初二历史组设计课题：《第2课最可爱的人》设计人审核人课型新授课授课时间内容标准：认识抗美援朝、保家卫国的正义性，学习志愿军将士的爱国主义和革命英雄主义精神。一、教材分析：《最可爱的人》是八年级历史下册第2课的教学内容，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。这场战争是中国现代史部分唯一的一场战争。教材分为两部分：第一部分是：抗美援朝保家卫国；第二部分是：战斗英雄黄继光和邱少云。本课以“最可爱的人”为题，源于著名作家魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》，旨在通过英雄人物的事迹对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育，提高学生的思想觉悟和道德水平。二、教学目标：（全员参与，人人掌握）1、知识与能力：学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因;了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果;知道彭德怀司令员的英明指挥；能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。分析抗美援朝胜利的原因和历史意义；2、过程与方法：通过展示幻灯片及资料，培养学生分析问题和解决问题的能力；培养学生读图、识图的能力；通过分组讨论和课堂发言，培养学生分工合作和语言表达的能力。；通过指导学生分组搜集、整理、讲述抗美援朝的感人故事，增强搜集、筛选、提炼资料的能力。3、情感态度与价值观：使用现代化教学手段让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义、革命英雄主义精神，体会“最可爱的人”的含义。培养学生关心国家和民族的前途、命运的品质。三、重点与难点：重点：战斗英雄黄继光、邱少云的事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义、国际主义精神。难点：中国人民志愿军赴朝作战的原因，抗美援朝斗争胜利的原因和意义。四、教法与学法自主探究、合作交流、展示质疑……….我主动我参与我体验我成功初二历史导学案（）五、教学准备六、教学过程【科学导入】通过播放《中国人民志愿军战歌》导入1950年10月，中国人民志愿军高唱着这首战歌，奔赴朝鲜前线。他们为了抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，在与敌人浴血奋战中涌现出无数可歌可泣的战斗英雄。你想知道他们的英勇事迹吗？今天我们来学习第2课《最可爱的人》，回到那场伟大的战争，领略志愿军战士们的风采。【呈现目标】1、知道中国抗美援朝战争的时间、目的、领导人和结果。2、搜集讲述黄继光、邱少云等英雄的事迹，感悟志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。【释疑巩固】一、自主学习：读书找出以下问题，并在课本上划好答案，5分钟1、抗美援朝的原因、目的、时间和司令员。2、简述抗美援朝的经过及结果。3、在抗美援朝涌现出了哪些的英雄人物？他们有那些精神值得我们学习。二、合作探究1、中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？2、抗美援朝胜利的原因和意义各是什么？【盘点提升】知识盘点：能力与情感盘点：【达标测试】1、建国之初，让全世界对中国刮目相看，使中国国际威望空前提高的事件是（）A、土地改革B、镇压反革命C、抗美援朝D、没收官僚资本2、中国人民志愿军开赴朝鲜是因为（）①朝鲜爆发内战②美国出兵侵略朝鲜③美国侵略军严重危险中国安全④朝鲜政府请求中国出兵援助A、①②③④B、①③④C、②③④D、③④3、抗美援朝运动的时间是（）A、1949-1951年B、1950-1952年C、1950-1953年D、1953-1958年4、你认为在我们历史课本中所指的“最可爱的人”不包括下列哪一人物？A、黄继光B、邱少云C、毛岸英D、董存瑞5、美国出兵侵略朝鲜所打的旗号是（）A、多国部队B、联合国军C、美国军队D、美英盟军6、“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”下列哪一事件是最有力的证明（）A抗日战争的胜利B解放战争的胜利C抗美援朝的胜利D三大改造的胜利7、美国司令官克拉克在回忆录中写到“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”文中所说的战争指的是（）A、第一次世界大战B、侵略越南的战争C、抗美援朝战争D、进攻伊拉克的战争8、阅读下列材料：材料一：“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼！”材料二：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破而堂危。中国人民职员朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为了自卫的必要性所决定的。请回答：（1）这支军队的名称叫什么？司令员是谁？（2）这支军队跨江入朝的目的是什么？（3）请你举出材料二中“历史的事实”在中国近代史的一个例子。【延伸拓展】1、你认为在当今社会谁是最可爱的人？为什么？2、学唱歌曲《中国志愿军军歌》