第13课 法国大革命和拿破仑帝国 导学案.docx

第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案

第一篇：第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案学习目标1.了解法国在革命的历史背景、经过结果、意义。2.掌握《人权宣言》的主要内容及其意义。3.了解拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。自主学习法国大革命：（1）、爆发原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。（读课本78页小字部分了解具体内容）大革命的导火线——三级会议的召开（2）、经过：1)开始：年月日，巴黎人民攻占。（大革命开始的标志，7月14日为法国国庆节）2)发展：掌握了政权，颁布《》，宣称：人们生来自由，权利平等，神圣不可侵犯。3)初步胜利：1792年废除君主制度，建立，处死国王。4)高潮：等人掌握政权，打退外国军队进攻，平息国内叛乱。5)结束：年7月，罗伯斯皮尔等在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。（3）、影响：法国大革命摧毁了法国的，传播了资产阶级的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。拿破仑和他的帝国背景：在大革命结束后，资产阶级期望稳定，对外战争不断，人们生活没有摆脱困境，政局动荡的情况下，拿破仑登上历史舞台。年，拿破仑发动政变，夺取政权，1804年称帝，建立对内颁布《》巩固资产阶级统治。对外，多次打败欧洲的军队，扩大了法国的疆域。1812年，远征失利，元气大伤。1814年，拿破仑被赶下台，流放。1815年，重回法国登上皇位，滑铁卢会战失利，拿破仑再次被流放。二、精挑细选：1．法国大革命开始于()A．巴黎人民攻占巴士底狱B．国王召开三级会议C．《人权宣言》的发表D．法兰西第一共和国的成立2．《人权宣言》的主要内容不包括()A．宣称人生来是自由的B．主张在法律上人和人有平等的权利C．国王有权废除法律D．规定私有财产是神圣不可侵犯的3．拿破仑的活动不包括()A．1799年底，发动政变夺取政权B．采取革命恐怖手段严惩反动分子C．颁布资产阶级性质的《法典》D．建立法兰西第一帝国4．下列事件排序正确的是()①罗伯斯庇尔执政②《人权宣言》的发表③处死路易十六④法兰西第一共和国成立A．①②③④B．②①④③C．②④③①D．①②④③5．拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后()A．西班牙B．普鲁士C．奥地利D．俄罗斯6．拿破仑对法国历史最大的贡献是()A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治B．发动政变夺取政权C．建立法兰西第一帝国D．发动对俄国的战争7．19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是()A．拓展了法国的疆域B．打击了欧洲的封建势力C．把法国大革命推向高潮D．确立了欧洲各国资产阶级的统治8、法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）A、《权利法案》B、《人权宣言》C、《独立宣言》D、《法典》9、法国大革命时期，哪一派的统治被推翻后，法国大革命高潮结束（）A、大资产阶级B、吉伦特派C、雅各宾派D、新贵族10、比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（）A、赢得民族独立B、维护了国家统一C、打击了欧洲封建势力D、推动了资产阶级民主政治进程11、拿破仑是法国历史上著名人物，他的主要活动有（）①1799年发动政变②1804年建立法兰西第一帝国③颁布《法典》④多次打败反法同盟A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③12、法国资产阶级革命的导火线是（）A、莱克星顿枪声B、三级会议召开C、巴黎人民攻占巴士底狱D、新议会的召开13、（2006河北）比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（）A、赢得民族独立B、维护了国家统一C、打击了欧洲封建势力D、推动了资产阶级民主政治进程14、法国国庆日是（）A、7月4日B、7月14日C、9月20日D、9月22日15、法国革命期间，被推上断头台的国王是（）A、查理一世B、路易十六C、詹姆士二世D、路易十八反思第二篇：第19课法国大革命和拿破仑帝国导学案科目：历史年级：九学案设计：郑书刚审核：孟凡胜日期：2018.10.23编号：1919．法国大革命和拿破仑帝国学案班级姓名小组等级【学习目标】1.通过阅读掌握启蒙运动的背景，内容、性质、意义，法国大革命的历史背景、过程及拿破仑帝国兴亡的基本情况、《人权宣言》的主要内容及法国大革命的影响。2.通过评价拿破仑的主要活动，学会正确评价历史人物。3.通过对法国大革命历史的分析，正确认识法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义。一、自主学习(一)自学教材（认真阅读课文，在文中勾划并记忆下列问题，发现疑难问题标出，寻求组内解决。）一、法国大革命的背景1.旧制度危机的表现（1）经济：18世纪开始，法国封建制度日趋腐朽没落，国王_______通过加重税收等方式阻碍__________的发