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第14课《剪对称鱼形》教案

第一篇：第14课《剪对称鱼形》教案第14课剪对称鱼教学目标1、认识了解海洋鱼类。欣赏美丽的热带鱼，感受鱼的形态美、花纹美、色彩美。2、了解鱼在中国传统文化中所具有的文化内涵，欣赏认识有关鱼的民间美术作品，培养对传统艺术的热爱之情。3、了解对称形与不对称形的区别，学习用对称形剪纸的方法创作漂亮的热带鱼。教学重点对称形与不对称形的概念。对称鱼的剪纸方法步骤。教学难点鱼形及装饰纹样的多样性。教具准备各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书学具准备各色卡纸或彩纸、剪刀、美术书教学过程课前让学生将收集到的图文资料进行排版设计，布置一个鱼的海洋专版于教室内。一、认识、欣赏“自然鱼”1、观看海底世界鱼的影像资料和图片资料，引入课题2、小组讨论交流各类信息的基础上重点认识鱼的形体由头、身躯、鳍三部分组成，其中鳍有胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍等。讨论鱼的哪个部位是对称的。课件演示鱼的身体结构二、了解、欣赏“文化鱼”欣赏民间美术作品1、课件演示民间美术作品：有关鱼的剪纸工艺品。讲解许多作品中都蕴涵“连（莲）年有余（鱼）”、“事（柿）事有余（鱼）”、“吉庆（罄）有余（鱼）”等吉祥的意思。2、尝试、游戏“眼力大比拼”分析哪些鱼是对称和不对称的。教师展示剪纸鱼的作品。有对称和不对称的。引导学生回忆数学课上对称图形知识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形通过游戏激发学生学习的兴趣，培养学生的求异思维和能力。游戏为创作剪纸鱼的外形作下铺垫：可以剪出各种漂亮形状的鱼。三、观察、探究“剪纸鱼”1、欣赏教师鱼的剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法（课件展示各种式样的剪纸作品，引导学生欣赏、探讨做法。）2、区分对称图形与不对称图形，研究对称图形的剪法。（引导学生回忆数学课上对称图形知识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形。）3、、课件出示一条只剪出外形的鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？引导学生回忆鱼的美丽花纹，以及剪纸作品中经常用到的花纹样式。探讨如何用花纹装饰鱼：①根据自然鱼的外形提炼成各种形状；②用传统剪纸的锯齿纹、月牙纹、云纹、水纹等。四、创作、表现“剪纸鱼”1、通过步骤图了解创作步骤：设计图样（外形及花纹）——剪、刻内部花纹——剪出外形——修改完成。2、作业:运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。构成一副漂亮的海洋画面。3、在学生中巡视，及时了解学生制作情况与进程，及时发现有创意的作品，鼓励、帮助有困难的同学。五、作业展评说说你最喜欢哪条鱼？第二篇：剪对称鱼形教案《剪对称鱼》教学设计执教教师：吴锡光课题：14.剪对称鱼课型：造型.表现课时：1课时教学目标：1.认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪做各式各样的鱼。2.了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的剪制方法步骤。3.培养学生热爱自然、保护自然的情操。教学重点：对称形与不对称形的概念。对称鱼的剪纸方法步骤。教学难点：鱼形及装饰纹样的多样性。教具准备：各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书学具准备：各色卡纸或彩纸、剪刀、美术书一、创设情景，导入新课1.师出谜语：老师给大家猜一个谜语好不好呀？“从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠”谁知道是什么呀！鱼儿生活在哪里呀？2.下面我们来看一段水中鱼儿的视频（出示鱼的图片视频）同学们看这些鱼美吗？美在哪里？归纳：这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹呢，有的是不同形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，好象给鱼儿穿上了花衣服。你看到了哪些形状的鱼？（学生说，师在黑板简单演示。）这些鱼虽然大小形状不同，但它们都由相同的部分组成。知道是哪几部分？（学生说，师简单勾画鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳃、鱼眼……）二、讲授新课，探究体验。有条鱼游到了我手中。（出示范作）它是用什么方法制作的？我把它上下对折，你们有什么发现？像这条鱼这样，图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完全相同，就叫对称形。这条鱼就是用彩纸剪得对称鱼，我们这节课就来学习14.《剪对称鱼》板书课题现在是眼力大比拼。（出示剪纸鱼）这些鱼中哪几条是对称的。谁愿意上来找一找？（学生上台）找得对吗？（把鱼对折）果真如此。生活中，还有那些对称呢！我们来看看！那怎样剪一条对称鱼呢，剪对称图形有什么简便方法吗！（对折剪）同学们看课本上剪对称鱼的方法是先......生说，（折、画、剪）师演示：1.把纸对折。为什么要对折？2.沿折线画鱼的一半形。（师示范）谁能告诉我对折后是吧整条鱼都画下来吗，还是只画半条鱼。画在对折纸的什么位置好。（我们应该把鱼形的一半画在靠折痕的一边，而不是靠开口的那边）3.剪鱼形。（出示剪好的鱼形）怎样让它更漂亮呢？4.剪刻花纹。（欣赏剪纸鱼）鱼是我国民间美术——剪纸最爱表现的内容。鱼的身上剪出了哪些花纹？（锯齿纹、月牙纹、水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点。）如