第5课三大改造导学案.docx

第5课三大改造导学案

第一篇：第5课三大改造导学案第5课三大改造【学习目标】1.识记农业手工业社会主义改造的形式、对资本主义工商业社会主义改造的形式和政策。2.知道三大改造的结果和缺点。3.能分析三大改造的原因、实质和意义4.认识三大改造的完成使我国确立了社会主义的基本制度，中国实现了从新民主主义到社会主义的转变。【学习重点】三大改造的形式【学习难点】三大改造的实质【学习过程】一、自主学习自学指导：请同学们认真自读课本21——23页，大字部分细读，小字部分快读，6分钟后，看谁能正确回答下列问题：1.三大改造中对农业改造的原因2三大改造的起止时间_________________；三大改造指的是对______、______、__________的改造。3对农业的社会主义改造，形式：__________________________成果：______年底占全国农民总数96.3%约1.18亿户加入了农业生产合作社。4.对手工业的社会主义改造，形式：__________________________成果：___________年百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。5.对资本主义工商业社会主义改造，形式：_________________________政策：__________________________成果：________。6、三大改造的意义：到1956年底基本上完成了对______、________、_____的社会主义改造，实现了把生产资料______制转变为______制的任务，我国初步建立了社会主义制度，进入社会主义______阶段。7、三大改造的实质__________________________。二、合作探究（1）你认为三大改造在当时对推动我国社会发展起了什么作用？在改造资本主义工商业的过程中，为什么要采取赎买方式？（2）三大改造过程中存在一些不足，那么请大家设想一下会出现什么样的情况？怎样解决呢？三、拓展延伸.一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，让三个儿子再试试。这次，三个儿子都未能折断。从上面这个故事中，你受到什么启发？故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处？四、总结提升（请尝试用知识网络图总结）五、达标测试阅读下列材料材料一：邓子恢在《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》中指出：今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它，要在现有基础上提高一步，就必须帮助贫困农民解决以下二个问题：1、必须帮助贫困农民解决生产资料的困难，主要的牲畜、农具肥料、种子等困难。2、帮助农民减少自然灾害，如水旱灾害、虫灾等。材料二：1953年到1959年，农业互助合作社组织继续稳定发展。这时期建立起来的合作社，80%以上增产增收，15%持平，5%减产减收。材料三：在农业合作化的过程中，一部分干部滋长了急于求成的情绪，在合作社的发展上盲目求多求快，强迫农民入社。结果出现了一些农民杀猪砍树，卖羊卖牛，不积极生产，甚至破坏农具的现象。请回答问题：（1）根据材料一说说建立农业合作社的必要性。（2）根据材料分析农业合作化的意义。（3）材料三中某些农民的行为说明了什么？（4）谈谈你对农业合作化的看法。第二篇：第5课《三大改造》导学案第5课：《三大改造》【教学目标】1、掌握基本知识农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的方式及其实质。2、引导学生分析三大改造的原因、实质和意义、缺点。3、认识到，三大改造的基本完成，使我国确立了社会主义制度。在过渡过程中，我党创造性的开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。【重点、难点】三大改造的形式、社会主义改造的实质【学法指导】联系生活，合作探究，理解历史大事，学习用历史观点分析问题。【导学过程】一、预习本课，完成下面的知识点，并标记在书上。A农业、手工业合作化1、农业合作化的原因：我国农业经营，影响生产的发展，农产品满足不了建设的需要。2、形式：把个体农民、手工业者组织起来，引导他们参加3、目的：走的社会主义道路4、实质：三大改造是我国改变5、起止时间：6、概况：年，河南合作化的，年全国绝大多数农户参加了，年，百分之九十以上的参加了手工业生产合作社B资本主义工商业改造1、起止时间：2、形式：国家逐步发展企业的3、政策：C三大改造的完成时间：意义：实现了转变为的任务。我国初步建立起的基本制度，从此，进入3、缺点：存在、等缺点二、合作探究，小组活动，派代表发言，其他组可补充1、三大改造指什么？起止时间是？各采取什么形式？2、公私合营的含义是什么？我国哪些城市首批进行全行业公私合营？什么是赎买政策？这种政策的意义是什么？读书25页动脑筋并分析回答问题比较土地改革与农业合作化