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第22课《科学技术与世俗文学》教学案

第一篇：第22课《科学技术与世俗文学》教学案玉门市油城学校2010-2011学年下学期七年级历史教案第22课《科学技术与世俗文学》教学案主备人：蔺渊使用人：蔺渊审核人：审核时间：【课程标准】（明确标准，有的放矢）知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作。以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。概述郑和下西洋的史实。简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！）知识与能力：知道李时珍和《本草纲目》；知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作；知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。过程与方法：选取中国古典小说的图片,让学生畅谈最喜欢的人物形象。讨论“李时珍、宋应星为什么能在科学技术领域取得成就”。情感态度与价值观：学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度；学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位；学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的反叛精神。【学习重点】李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》及四大名著。【学习难点】帮助学生形成持之以恒、执着进取、求真务实、注重实践的科学精神和态度。【预习自测】问题驱动，感受新知：1.《本草纲目》是谁写的？它记载的是什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？2.同一时代还有什么科学巨著？它们又是谁写的？分别记载了什么方面的内容？获得了什么样的赞誉？3.李时珍与宋应星为什么能够取得辉煌的科技成就？4.简述明清四大名著。【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1.明清时期的科技成就有什么特点?（优势：科学家重视实验，注重运用数理方法。已开始显露出一些近代科学研究的特点。劣势：明清科学技术与西方近代科技相比，已远为逊色。明清实行文化专制，闭关锁国，使中国和西方科技水平的差距越拉越大。)【归纳整理】(画出本单元网络示意图或智慧树)伴随着明清统一的多民族国家的巩固，社会经济的发展，我国的科技领域涌现了一批总结性的、集大成的作品。李时珍的《本草纲目》宋应星的《天工开物》是其中的代表之作。与科技一度繁荣交相辉映的明清文坛上，古典小说四大名著横空出世，世俗文学开始兴起，展现勃勃生机。【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1我国第一部以农民起义为题材的长篇小说是（）。A．《水浒传》B．《三国演义》C．《西游记》D．《红楼梦》2.被誉为“17世纪中国科技的百科全书”的是（）。A.《本草纲目》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《梦溪笔谈》第二篇：《科学技术与世俗文学》教案《科学技术与世俗文学》教案课程标准：知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著。知道《水经注》《齐民要术》《天工开物》等重要著作。以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。教学目标：知识与能力：知道李时珍和《本草纲目》。知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作知道中国古典小说的四大名著，了解明清时期世俗文学的成就。过程与方法：选取中国古典小说的片段进行排演，以短剧或小品的形式表现出来。学习讨论法。讨论“李时珍、宋应星为什么能在科学技术领域取得成就”。学生收集有关李时珍、宋应星等明清时期科学家的故事，并绘声绘色地描述。情感态度和价值观：学习李时珍、宋应星等人献身科学的精神和勇于实践的科学态度。学会欣赏中国古典小说四大名著的艺术性，了解其在中国及世界文坛中的地位。学习曹雪芹等人敢于揭露封建社会的黑暗、抨击封建礼教的反叛精神。学情和教法分析：学生们通过一些影视作品以及课外读物已经对中国古典四大名著有一定的印象，但是对于四大名著的故事情节以及四大名著的艺术魅力以及它的思想性则很模糊。同样对于科学技术以前有所渗透，同学们对李时珍这个人应该有所了解。这节课的内容属于了解范畴，因此这节课重点要培养学生的学习兴趣以及他们的动手能力。教会学生有选择性的截取资料，进行编辑、整理以多种形式展现四大名著的风采。以小组竞赛与小组评比的方式激发学生的兴趣，观看四大名著的影片，感受文学艺术的魅力。引导学生形成重在实践的科学态度，认识到明清时期中国科技落后的根本原因。重点难点：根据课程标准，本课的重点帮助学生形成重在实践的科学精神和态度，本课的难点是如何理解这一时期科技的辉煌。教学过程：导言：教师：今天我们先将我们的目光从浩瀚的历史长河转移到我们现代的影视作品中去，我们共同走进影视畅游（播放课件）谈谈你所喜欢的影视作品都有哪些呢？在众多的影视作品当中有没有和历史题材有关的小说改编而成的呢？（播放课件）这是那部影片的片段？学生：《西游记》。意图：激起学生的学习兴趣。教师：它是由我国的长篇小说西游记改编的，