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第7课重大发明与科技创新[教学反思]

第一篇：第7课重大发明与科技创新[教学反思]正安县碧峰中学历史（七年级·下册）教学反思：第一单元繁荣与开放的社会第7课重大发明与科技创新[教学反思]①导入新课部分，能够迅速地让学生融入到教学内容上来；②教学过程能紧密结合生活实际，注重现实与课本之间的联系；③注重学生动手能力的培养，能充分发挥学生的主体性学习；④讲授过程中详略得当，重点突出，条理清晰，脉络分明。因此应该会取得较好地教学效果。第二篇：第7课_重大发明与科技创新_教学设计_教案教学准备1.教学目标（一）知识与能力：知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。知道火药的发明及其在军事上的最初运用。知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。（二）过程与方法：通过观察图片动手实践来体会雕版印刷的过程。通过讨论，认识雕版印刷、火药对世界文明发展的贡献。通过“做赵州桥小导游”活动，培养学生的语言组织表达能力和提取课本信息的能力。通过“我的创意思维”活动，培养学生发散性的思维和创造能力。通过课余活动加深对家乡桥梁的认识。（三）情感态度与价值观：通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。2.教学重点/难点学习重点：雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献是本课的教学重点。学习难点：对火药作用的正确认识。对赵州桥设计原理的理解。3.教学用具4.标签教学过程教学过程一、创设情境，导入新课神九飞行员图片（景海鹏、刘旺、刘洋）预设问题：你认识他们吗？2012年6月16日18时37分21秒，中国“长征二号F”遥九运载火箭将“神舟九号”飞船发射升空。这代表了我国现代的最高科技水平。而自古中国科技就硕果累累。今天我们来学习隋唐时期的重大发明与科技创新。二、自主学习，建构知识自学要求：依据导学案自读课文，勾画重点知识，完成导学案中设计的问题，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构。三、合作探究，释疑解惑（一）生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。（二）师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。1、唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何不同？（现在航天发射的火箭是在中国古代火箭的基础上发展起来的。唐末用于军事上的“火箭”是在火药发明的背景下产生的，其引燃剂即为黑火药，但仍然得借助于弓弩等机械力发射，功能在于纵火或延烧。后来人们在普通的羽毛箭上绑上一个火药筒，点燃引线后借助于火药燃烧的燃气产生的反作用力，使箭自行发射，这与现在航天发射的火箭推进原理基本一致。）2、指图说出赵州桥设计的巧妙之处在那里？（赵州桥采用了单孔石拱的设计方案；平拱式大拱既增加了桥的稳定性和承重能力，又方便人畜通行，还节省了石料；两个敞肩式小拱，增强了桥的泄洪能力，减轻了桥的自重，而且造型美观。）四、拓展延伸，深化主题隋唐时期为什么能取得如此重大的科技成就？（原因）【引导】本问题主要考察隋唐时期取得重大科技发明创造的原因。通过对已学的隋唐时期的社会情况不难分析出其原因。原因：①隋唐时期国家统一，政治清明，社会相对安定。②封建经济空前繁荣，先后出现了开皇之治、贞观之治和开元盛世的局面。③边疆各族发展较快，各民族之间的联系大大加强。④唐朝和亚洲各国经济文化交流空前频繁，丰富了中外的物质和文化生活。⑤我国劳动人民的辛勤劳动。第三篇：《重大发明与科技创新》教案《重大发明与科技创新》教案教学目标、知识与能力知道雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献。知道火药的发明及其在军事上的最初运用。知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；了解赵州桥设计的巧妙之处。2、过程与方法通过观看视频、阅读教材等来体会雕版印刷的过程和火药的发明。并通过思考讨论认识雕版印刷、火药对世界文明发展的贡献。观察有关赵州桥的图像资料，了解赵州桥的基本设计原理。3、情感态度与价值观通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。教学重点雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献是本的教学重点。教学难点对火药作用的正确认识。对赵州桥设计原理的理解教学过程（导入新）观看图像资料，图像资料中反映了什么历史事？XX年9月2日21时，‘‘长征二号”F型火箭把“神州七号”飞船发射上空。“长征”系列火箭代表了我国现代火箭的水平，而火箭这个名词在中国古代就有，那古代的火箭与现代的火箭有何区别呢？导入新。（