童心童画教案——大树的花花衣.docx

童心童画教案——大树的花花衣

第一篇：童心童画教案——大树的花花衣大树的花花衣活动目标：1、乐意表达自己的感受。2、尝试与同伴分享、合作任务。3、能大胆地用各种线条、图形、色彩装饰大树。活动准备：1、歌曲《大公鸡》的磁带。附歌词：大公鸡穿花衣，花衣脏了自己洗。不用肥皂，不用水，扑凌、扑凌用沙洗。2、课件：孔雀、斑马、熊猫、豹子、长颈鹿等动物身体局部的花纹图案与动物全貌比较图。3、小组合作绘画用纸六大张、彩色笔每人一套。活动过程：一、歌曲体验：小朋友安静倾听歌曲《大公鸡》。提问：大公鸡的花花衣是什么样的？环节评点：歌曲导入，从孩子喜欢的动物入手，引发幼儿对已有生活经验的回顾。二、实物体验：小朋友自由地相互观赏同伴的花衣裳。交流自己花衣裳上好看的颜色、线条和图案。环节评点：幼儿在着装上有自己独特的审美情趣，因此有话可说。三、课件体验：出示：孔雀、斑马、熊猫、豹子等动物身体局部花纹图案。提问：是什么的花纹图案？猜猜是谁的花衣裳？出示：孔雀、斑马、熊猫、豹子等动物全貌比较图。提问：动物穿着有什么不一样的花衣裳？环节评点：为幼儿将获得的有关服装的经验迁移到给大树穿花衣的创意装饰活动做准备。四、分小组合作绘画：天冷了，我们用好看的线条、图案、色彩给大树穿上花衣裳。（强调：把大树的树干分割成了很多快，每个小朋友选择一块进行装饰）环节评点：小组绘画的过程，让幼儿初步学习合作作画并且能缩短装饰画的作画时间。五、幼儿作画，教师巡视给予适时的指导。活动后的反思：随着季节变化，孩子们穿上了初冬的寒衣。女孩们的服装款式花样装饰美丽漂亮，男孩的服装也五彩缤纷煞是好看。不少孩子在着装上有自己独特的审美情趣，服装成为孩子的好朋友。《给大树穿花衣》的美术活动一开始就用生动诙谐的歌曲导入，引导幼儿从大公鸡的花花衣入手，引发对已有生活经验的回顾，继而从幼儿自己身上的衣服和喜爱的动物身上花纹两个方面深入浅出地感知体验图案、花纹、色彩的美，最后帮助幼儿将获得的以上经验迁移到给大树穿花衣的创意装饰活动中。幼儿能大胆地想象、积极参与活动。达到了预期效果。第二篇：童心童画教案——我给动物穿花衣托班：我给动物穿花衣活动目标：1、喜欢小动物，愿意和它们做朋友。2、知道在小范围涂色。3、能大胆用色，较均匀涂色。活动准备：1、知识经验：与爸爸、妈妈一起去动物园里看小动物，大概地知道它们的名字。2、物质准备：斑马、豹子、长颈鹿的图片；绘制小羚羊、小狗、小乌龟的影子图片若干张；即时贴剪成的圆点和长条若干张（撕好）；彩笔、画纸。活动过程：一、图片体验：欣赏斑马、豹子、长颈鹿的图片，知道动物身上有漂亮的花纹。师：小动物穿的衣服漂亮吗？哪里漂亮?小动物的身上有什么？颜色一样吗？二、故事体验：《动物的新衣裳》吸引幼儿给动物穿漂亮衣服的兴趣，为游戏体验做铺垫。三、游戏体验：动手操作，感知动物花纹的美。1、每位幼儿一张小羚羊、小狗或小乌龟的影子图片、每组圆点、长条若干。2、幼儿自由的给小动物贴上漂亮的花纹，注意不要重叠累加在一处。四、创意与表现。能大胆地用多种颜色来给小动物穿上漂亮的衣服。四、评价展示：给小伙伴贴上鼓励的五角星。卞丹丹第三篇：童心童画教案——孔雀开屏孔雀开屏活动目标：1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：一、谜语导入：花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）二、游戏体验：听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。三、图片体验：提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？四、儿歌体验：小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。五、绘画体验：用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！六、评价展示：看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！第四篇：童心童画教案——项链项链活动目标：1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：一、生活经验回顾：你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？二、图片体验：看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？三、游戏体验：我们自己动手也来再做一串项链吧！四、故事体验：老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？五、绘画体验：想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！六、评价展