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第2课时电动势(教案)

第一篇：第2课时电动势(教案)第二章恒定电流第2课时电动势（教案）一、教学目标1．理解电动势的的概念及定义式。知道电动势是表征电源特性的物理量。2．从能量转化的角度理解电动势的物理意义。3．通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解。4．了解生活中电池，感受现代科技的不断进步。二、重点与难点重点：电动势的的概念难点：对电源内部非静电力做功的理解三、教学过程（制作成WORD、PPT、FLASH等课件）（一）复习上课时内容要点：电源、恒定电流的概念（二）新课：第二节、电动势（在了解学生自学的基本情况之后，展开以下几个方面的问题）【问题】1．在金属导体中电流的形成是什么？（自由电子）2．在外电路中电流的方向？（从电源的正极流向负极）3．电源是靠什么能力把负极的正电荷不断的搬运到正极以维持外电路中恒定的电流？结合课本图2．2-1，讲述“非静电力”，利用右图来类比，以帮助学生理解电路中的能量问题。当水由A池流入B池时，由于重力做功，水的重力势能减少，转化为其他式的能。而又由于A、B之间存在高度差，故欲使水能流回到A池，应克服重力做功，即需要提供一个外力来实现该过程。抽水机就是提供该外力的装置，使水克服重力做功，将其他形式的能转化为水的重力势能。重力做功、克服重力做功以及重力势能与其他形式的能之间的相互转化，学生易于理解和接受，在做此铺垫后，电源中的非静电力的存在及其作用也就易于理解了。两者相比，重力相当于电场力，重力做功相当于电场力做功，重力势能相当于电势能，抽水机相当于电源。从而引出—1．电源（更深层的含义）（1）电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。（2）非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为电势能。【注意】在不同的电源中，是不同形式的能量转化为电能。再与抽水机类比说明：在不同的电源中非静电力做功的本领不同---引出2．电动势（1）定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。（2）定义式：E=W/q（3）单位：伏（V）（4）物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。【注意】①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。3．电源（池）的几个重要参数①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。②内阻：电源内部的电阻。③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A·h，mA·h.【注意】对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。让学生看课本的“科学漫步”之“生活中的电池”穿插典型例题如下：例1．干电池的电动势为1.5V，这表示（A）A．电路中每通过1C的电量，电源把1.5J的化学能转化为电能B．干电池在1s内将1.5J的化学能转化为电能C．干电池与外电路断开时两极间电势差小于1.5VD．干电池把化学能转化为电能的本领比电动势为2V的蓄电池强例2．单位正电荷沿闭合电路移动一周，电源释放的总能量决定于（A）A．电源的电动势B．通过电源的电流C．内外电路电阻之和D．电荷运动一周所需要的时间例3．现在的笔记本电脑都使用了锂电池作为备用电源，有一款笔记本电脑备用电池的电动势为9V，容量是4800mA∙h，正常使用时的电流是1.2A，问：（1）（2）（3）该电池能支持电脑使用多少时间？在1h内，非静电力做了多少功？如果电池的内阻可忽略，那么电池输出的电能是多少？（1）4h（2）10.8J（3）10.8J（三）小结与交流：（1）对本节内容做简要小结；（2）跟学生交流，了解学生在学完本课时后，对课前自学过程中遗留的问题是否解决了。四、课堂练习1．下列说法正确的是（D）A．电源外部存在着由正极指向负极的电场，内部存在着由负极指向正极的电场。B．在电源的外部负电荷靠电场力由电源的正极流向负极C．在电源的内部正电荷靠非静电力由电源的负极流向正极D．在电池中是化学能转化为电势能2．电源电动势的大小反映的是（B).A．电源把电能转化成其他形式的能的本领的大小B．电源把其他形式的能转化为电能的本领的大小C．电源单位时间内传送电荷量的多少D．电流做功的快慢.3．关于电源电动势，下列说法中正确的是（C）A．同一电源接入不同的电路电动势会发生改变B．电源电动势就是接入电源两极间的电压表测量的电压C．电源电动势表征电源把其它形式的能化为电能本领的物理量，与是否接外电路无关D．电源电动势与电势差是一回事4．关于电源的说法，正