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第2课服装教案

第一篇：第2课服装教案赴泰志愿者2班张芳2010年4月第二课《服装》教案教学对象高中二年级泰国学生课程类型中级汉语综合课所用教材《体验汉语》（高等教育出版社）高中第二册第二课（本教材分三套：小学版、初中版、高中版。该教材提倡体验式教学方法，创造快乐学习氛围，贴近学生真实生活，培养实用交际能力。本册教材由12课组成，每课由一个日常交际话题展开，如食品、服装、时间、日期、位置、城市、国家等。每课包括热身、表达、扩展、听力、汉字和课后活动6个部分，每两课后编排了复习课，便于学生及时复习、巩固并掌握所学内容。）教学目标1.知识目标＊让学生认识本课服装，能分辨并能用汉语流利表达各类服装名称＊让学生掌握句式：“太……了”＊让学生掌握重点词语“当然”、“一定”、“要”＊让学生掌握数字101-500表示法2.技能目标＊能够熟练掌握课文内容、流利地复述课文＊掌握购买服装的常用语，并就课文相关内容进行自由会话；＊能够就事件询问原因并作出回答3.情感目标＊拉近师生关系（俗话说得好：万事开头难。此课为高中第二册第二课，良好的开头能为学生今后的汉语学习打下良好的基础。高中阶段学生个性较强，具有叛逆思想，渴望得到老师的关注，也希望能更多地了解老师的课外生活。）＊提高学生学习汉语兴趣教学内容1．新课导入＊对话＊图片展示＊实物展示，加深印象2．生词学习＊要求学生在句子中理解词义并能自由运用＊重点词语讲解。通过练习巩固重点词语，加深记忆，努力做到不但能说，而且能自由使用，为学习新课文做准备＊展示本课汉字笔顺flash，教学生按笔顺写字＊巩固运用练习（课本外）3．课文教学＊包括预设语境，回答问题，师生一起朗读，分角色朗读课后练习题等等4．语言难点＊通过讲解、原文用法重现、大量例句造句练习，反复巩固5．知识扩展＊由本课服装引出APEC（亚洲太平洋经济合作组织）会议服饰小知识，分别介绍2001、2003、2005在中国、泰国、韩国举行时的特色服饰（高中学生已经开始学习政治、历史等课程，此部分的插入对学生了解时事政治有一定的作用。）6．练习作业（轻松一刻）＊要求学生能根据所给情景运用所学内容就买东西问价钱进行会话。＊要求学生在老师指导下进行听说练习＊轻松一刻：教师附上自己不同活动的一些照片，吸引学生注意力，在轻松的氛围中巩固本课所学知识＊要求学生能独立完成听力、讨论等课后作业＊教师小结教学方法＊多媒体课件＊实物展示法＊情境法＊操练法（问答练习、听力训练、讨论等）教学过程学时安排6学时第一学时教学步骤新课导入教师问问题，学生回答。教师展示图片，看学生是否认识。然后再展示名称，拼音。老师带读后，学生互相讨论。老师：同学们，你们喜欢买新衣服吗？学生：喜欢……老师：那么如果要去买衣服，你们知道该怎么说吗?学生：……老师：好，今天我们一起去看看孙丽是如何挑选自己喜欢的衣服的。上完这节课，你们也就知道该如何挑选、购买自己喜欢的衣服了。我们先来看看下面的衣服，大家互相讨论你有哪种衣服，没有哪种衣服，看看你们今天穿的衣服图片中有没有。第二学时教学步骤生词学习（一）读一读（认读生词）老师在PPT上轮流展示本课的生词学习方法：第一次：汉字与拼音出现、老师领读、解释这个生词的意思第二次：学生集体读生词，复述意思第三次：隐去拼音，抽查学生朗读（二）重点词语＊当然＊一共＊要讲解重点词语的用法（具体内容见PPT第页）（三）写一写(Flash展示)＊展示汉字笔顺Flash＊展示的同时，对该生词进行扩展：笔顺、笔画、偏旁部首、组词、发音等几个方面（四）巩固运用＊展示纸制图形卡片，单独提问学生发音；再玩“贴鼻子”游戏，把卡片贴在正确的服装下面。＊打印课本之外的练习题发给学生，主要针对本课生词，题型包括填空、选择、搭配，巩固并检查学生对重点词语的掌握第三学时教学步骤课文学习＊精读课文-第一次：老师带拼音领读-第二次：无拼音领读，学生看汉字读，分角色读，老师纠音第四次：老师就课文内容进行提问，学生回答-第五次：老师根据课文框架请同学复述，设定场景请同学表演对话要求学生造句第五学时教学步骤知识扩展让学生了解APEC会议服饰小知识第六学时教学步骤练习作业问答练习：两人一组，一问一答，互换角色再问一次，老师纠错听力练习：播放录音，学生听，根据情况重新播放。（注意情景、文字的提示）讨论练习：分组讨论，各组派代表发言轻松一刻布置作业教学反思＊本教案教学目标明确，教学内容重点突出，教学环节紧凑，实物、图片兼顾，有利于吸引学生注意力。＊生词讲练比例有度，汉字Flash展示生动具体。语法难点部分层层深入，扎实稳妥。扩展部分能激起学生学习兴趣和了解老师的兴趣，有助于拉近师生距离。＊不足之处是课文部分应予以新颖的形式和足够的时间滚熟。＊缺乏一个行之有效的针对高中学生的游戏环节，如何做到既不枯燥，且不幼稚，又