第9课 北 美 大 陆 的 新 体 制复习教学案.docx

第9课北美大陆的新体制复习教学案

第一篇：第9课北美大陆的新体制复习教学案第9课北美大陆的新体制复习教学案梁周奎2015.10【考纲要求】：1.识记美国1787年宪法的主要内容和联邦制权力结构，认识民主制因国情各异呈现多样化特点。2.通过合作探究，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，学会比较型题目的解题思路和方法。3.认识社会发展的多样性，理解尊重世界各地区、各民族的文化传统；积极高效，享受学习快乐【课程标准】：1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【知识梳理】：一、联邦宪法的制定(1)背景：美国独立后，结成松散的，邦联政府软弱无力。(2)目的：变革政治体制，形成强有力的来稳定统治秩序、保护国家的利益与主权。(3)制定：1787年在秘密召开制宪会议，1787年宪法制定，1789年正式颁布。二、1787年宪法(1)内容及原则①联邦制政体：联邦政府拥有一系列主权权力，是全国的最高法律。联邦政府有权强制各州实施联邦法律。行使，又互相制约。③人民主权原则：规定总统和议会议员都由产生。总统和议员均实行。(2)意义①1787年宪法是近代世界第一部，美国成为一个实行.②它创立的联邦制共和政体，至今行之有效，保证了美国的，促进了美国社会经济的发展。三、维护联邦统一的斗争(1)原因：美国根深蒂固。1861年，南部蓄奴州为了维护奴隶制而发动叛乱。(2)口号：林肯总统提出“”的口号。(3)意义①内战后国会通过宪法修正案废除奴隶制，肯定了联邦法律的。②维护了国家的统一，成为美国社会经济迅速发展的政治前提。四、两党制(1)形成①华盛顿之后，美国的总统选举受到控制，国会也形成两党对垒的局面。②19世纪中期，民主党主要代表，共和党主要代表北方工业集团和西（2）历史学家说，《联邦宪法》的高超之处主要就在于它成功地综合了英、法政治文化中的民主精华。结合材料二分析，这部宪法包含了哪些民主精华？（4分）（3）《联邦宪法》是在什么样的背景下颁布的？你如何评价“这部宪法没有废除南方的奴隶制度，而且还把5个黑人折合为4个人来计算南方各州的人口总数”的现象？（6分）考点探究二：纵横比较材料一即使我们此刻所处的时代，已是需要民主政治的时代，我们不能再要有一个皇帝，这是不必再说的。但我们也不该单凭我们当前的时代意见来一笔抹杀历史，认为从有历史以来，便不该有一个皇帝，皇帝总是要不得，一切历史上的政治制度，只要有了一个皇帝，便是坏政治。这正如一个壮年人，不要睡摇篮，便认为睡摇篮是要不得的事。但在婴孩期，让他睡摇篮，未必要不得。——钱穆《中国历代政治得失·前言》材料二路威在《文明与野蛮》一书中提出了人类政治文明建设的两难：“人类老是在两个交替办法之间翻来覆去。有时候他要想建立秩序，有时候他渴望自由；把秩序和自由合而为一，似乎在他们的力量之外”。而政治文明建设就是试图实现秩序和自由两者的契合，尽管要真正达到秩序和自由的完全契合是相当困难的，但人类政治文明的发展却必须是在有序的状态下进行。——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》材料三与其他国家一样，英国的历史也充满斗争；所不同的是，斗争的结果在英国不像在其他国家那样一方吃掉另一方，或一方完全压垮另一方，而是双方在斗争中自我更新，最后融合成一种新文化。这就是传统与变革的融合，是历史长河中的协调之路。英国发展方式就体现着这种斗争相融的特点。——钱乘旦《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》（1）结合秦朝有关史实论证材料一所述“在婴孩期，让他睡摇篮，未必要不得”的观点。（8分）合”。这种认识主要基于该宪法()A．达成了南方黑奴计算人口总数的方案B．构建了三权分立的中央政府C．调和了大州与小州关于国会席位的矛盾D．协调了联邦政府和州政府间的权力分配参考答案：1.（1）民族压迫或殖民压迫（答到种群压迫也可）（2分）（2）确立了共和制；实行民选政府制度；体现了文官政府的权力高于军权的原则；三权分立，权力制约与平衡等。（4分）（3）背景：中央政府软弱无能，各州之间产生裂隙，国家出现分崩离析的可能。（2分）评价：一方面，协调了南北之间的矛盾，维护了国家统一。另一方面，打上了种族歧视的烙印，美国当时的民主制存在局限性。（4分）2.（1）论证：秦朝建立中央集权制、实行皇帝制，对中国社会产生了重要影响。有利于防止分裂，维护社会的安定与统一；有利于促进农耕文明（小农经济）的发展；有利于巩固统一多民族国家；对后世政治制度的发展完善产生深远影响。（8分）（2）美国在1787年宪法中规定了联邦制原则、三权分立原则和民主原则。既建立了一个强有力的联邦政府又制约了中央各机构的权力和保障了地方一定的民主权利。（7分）（3）英国于1688年通过“光荣革命”，使封建贵族与资产阶级达成妥协；1689年通过《权利法案》，