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第一次试讲教案

第一篇：第一次试讲教案第一次试讲教案BEGOINGTO的用法一般将来时里面的一个机构begoingto+do.一、一般用法1、是一种固定结构，其后要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，又是也可以表示图册将要或肯定会发生的动作，有“准备”“打算”的意思。含有结构的句子中往往有表示将来的时间状语。例如：wearegoingtoswimtomorrowmorning明天上午我们计划去游泳。（安排）Lookattheblackclouds,itisgoingtorain.看那些乌云，快要下雨了。（推测）2、在肯定句中的形式。该结构中的be助动词很少使用原形，它一般有三种形式，am,is,are.当主语是I时用am,当主语是第三人称单数时用is,当主语是其他人称的时候用are。Iamgoingtobuyapresentformygrandmothertomorrow.SheisgoingtoseeMr.Wangthisafternoon.3、begoingto的句子变否定句和一般疑问句。否定句是在助动词后面加上not,就可以了。一般疑问句是将助动词提前到句首，其他成分照抄，在句尾加问号就可以了。回答为：肯定回答用Yes,主语+助动词；否定回答用No,主语+isn`t/aren`t/no,I`mnot.二、的特殊用法1、在非正式语体中，要表示意图、打算时，一般多用将来时的这个结构，而不用will.Eg.Iamgoingtogoswimmingthisafternoon.我打算今天下午去游泳。但是，表示在说话是已经决定好去做某事，我们一般多用will,而不是这个结构。2、该结构替代现在进行时。有时在句中又表示将来时间的词语的情况下，指将来的该结构可以和现在进行时呼唤，作用和意义相同。Eg.She`shavingdinnerwithAmytomorrowevening.She`sgoingtohavedinnerwithAmytomorrowevening.Visit/seeafilm/takeatrip,gotosupermarket，Whatareyougoingtodotomorrow?Iamgoingtovisitmygrandmothertomorrowmorning.作业：朗读今天学习的句型和对话用今天所学习的句型向家人、朋友介绍周末计划。Whatreyougoingtodothisweekend?IamgoingtovisitmygrandparentsIamgoingtoseeafilm.Iamgoingtovisitthezoo.Iamgoingtoplaywithmyfriends.Iamgoingtoreadthebookinthelibrary.Iamgoingtowatchmoviewithmyparents.第二篇：试讲教案活动时间：2012年6月7日活动名称：科学—探索活动内容：认识我的小手活动目标：1、观察自己的小手，初步了解手的功用。2、愿意说小手的儿歌，对手指游戏感兴趣。3、培养幼儿正确洗手的好习惯。活动重点：使幼儿了解手的功用，鼓励其多用自己的小手做力所能及的事情。活动难点：培养幼儿正确洗手的好习惯。活动准备：图片（手）、课本活动过程：一、开始部分（谜语导入）一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭、穿衣全靠它，它是我的好朋友。（手）二、基本部分1、教师出示图片，小朋友们看看这是什么？（手）每个人都有几只手呢？(两只手)2、请小朋友伸出自己的小手，仔细观察你们的小手是由什么构成的呢？（引导其探索和发现手的各部位名称：手指甲、手指头、手掌、手背）；每只小手有几个手指头呢？（5个）；那么两只手的构成部分一样吗？（一样，手都是由：手指甲、手指头、手掌、手背构成。）3、说手指头儿歌。（1个指头按电钮，2个指头拣豆豆，3个指头解扣扣，4个指头提兜兜，5个指头握一起，攥起拳头有劲头。）4、小朋友们初步认识了自己的小手，那么你们知道自己的小手会做什么呢？（弹钢琴、扶杯子/碗、拿勺子/毛巾、背书包、穿衣服、擦桌子、扫地、端椅子、玩玩具、按电钮等等，鼓励宝宝多动手，做些力所能及的事情。）5、小朋友们看看老师两个大拇指上的表情是什么呢？（笑脸、苦脸）为什么其中一个表情是哭脸呢？（引导其观察和发现：笑脸的大拇指是干净的，而哭脸的大拇指是脏的。）6、小朋友们，当我们小手有脏的污渍的时候，我们要怎样正确洗手才能把小手洗的白白的呢？（引导其：饭前便后要洗手；玩完玩具要洗手；要勤剪指甲等等。记住“洗手六步骤”，要养成正确洗手的好习惯。）三、结束部分活动反思：小朋友们和老师一起用“洗手六步骤”来洗一次手，要在生活中养成正确洗手的好习惯。小朋友们回到家里可以将正确的洗手步骤教给爸爸妈妈，让家人都养成一个好的洗手习惯