第七课安全教案.docx

第七课安全教案

第一篇：第七课安全教案第七课烫烧伤预防与紧急处理教学目标：1.让学生知道烫烧伤是我们日常生活中常见的意外伤害，做到预防为主，防患于未然。2.让学生了解烫烧伤的来源及紧急处理。教学要求：知识方面：掌握热源知识，懂得沸水100度、热油210度、水蒸气1000度。能力方面：如何正确接触具有危险的热源物及防范措施。情感方面：学会应用热源物，掌握使用热源物的安全技巧及方法。教学重点：烫烧伤的预防及紧急处理。教学难点：烫烧伤正确处理方法及方式。教学课时：一课时教学过程：一导入：同学们，在我们每天的生活中，每天都要喝热水，每一餐都要喝热汤，热水和热汤都被称作热源液。若我们接触这些热源的方式不当，就会发生烫烧伤的意外伤害。为了避免伤害的发生，我们有必要掌握一些预防和处理烫烧伤的基本知识与方法。二新授：1.烫烧伤的预防激情导入：在我们日常生活中沸腾100度的水、210度左右的油、1000多度的水蒸气，他们的烧伤力极强，如果我们操作这些热源液不当，我们就会被烫伤。因此，我们应做到以下几点预防他们的伤害：（1）避免直接与热源物或盛热源液的容器接触，应用隔热物拿取。（2）运送盛满热源液的容器时，应用稳固的隔温支架或其他安全装置。（3）常用的热水袋，装水不能超过袋身的三分之二，袋口必须拧紧。小结：我们仅仅知道预防热源危险的发生还不够，因为一旦被烫伤后，烫伤的严重程度与温度和时间有很大的关系，所以我们还必须掌握烫烧伤后的紧急处理知识。2.烫烧伤后如何紧急处理？（1）迅速避开热源。（2）采取“冷散热”的措施。用纯净冷水持续冲洗烫伤面约30分钟，直到疼痛减轻为止。（3）禁止用衣服、药沙覆盖烫伤面，以避免使烫伤面变重。（4）烫伤面禁用红、紫药水，以免影响对烫伤面的深度判断；更不要用碱面、牙膏等乱敷，以免造成感染。（5）小水泡可用消毒针头刺破，然后迅速敷碘伏。三情景展现假设你的脚背被烫伤了，请写出应急减轻疼痛的程序（以小组形式）小组1：首先要冷静，用家庭饮用的桶装水迅速冲洗烫伤面，直到疼痛减轻为止。小组2：给烫伤面敷一些香油、碘伏、家用白酒，然后让它自然风干。小组3：到就近卫生所、医院救治。四总结：预防烫烧伤，提高安全意识。一旦烫伤后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤；也不要急着用毛巾拭擦。要用流动的清洁水或冷开水、盐水溶液冲洗伤面以降温，然后敷些杀菌液，像家用白酒、鸡蛋清、香油、浓茶凉白开等，以保护烫伤面，防止起泡感染。若疼痛较厉害时，应到医院就医。五作业1.预防烫烧伤的方式有几点？2.烫烧伤的紧急处理有几点？板书第七课烫烧伤预防与紧急处理一本课内容（1）避免直接与热源物接触1.烫烧伤的预防：（2）用隔温支架运送盛满热源液的容器（3）热水袋装三分之二的水（1）避开热源（2）冷散热处理2.烫烧伤的急救及处理：（3）禁止覆盖伤面，免使烫伤变重（4）烫伤面禁止乱敷（5）银针刺破小水泡二情景展现三总结四作业教学反思：本课学完后，许多学生利用业余时间找我谈心，说他们对此课的感受最深。因为在没有上这节课之前，他们对生活中的常见的最基本的热源物常常是掉以轻心的。通过本课学习才知其危险性及伤害性。这说明学生对危险的防范意识增强了，真正懂得了“安全第一，生命可贵”，健康成长。2014.12.23第二篇：第七课教案《桥梁》第七课教案教学内容：课文《吸烟者的烦恼》、生词52个、词语搭配10个、语法例释10个。教学目的：1、掌握重点词语和语法项目；2、进行听说读写技能训练；（3）进行语段训练。教学重点和难点：重点词语、语法例释、课文理解、结合指定词语进行语段训练。教学课时：8课时（分4次讲授）。任课教师：吴钰（中级一班）、李海燕（中级二班）、陈轩（中级三班）教学步骤：第一讲（第1、2课时）教学内容：课文（P103第一、二段）“说起健康„„一天可以戒十几次。”生词（P104）1—17重点组词：者、瘾重点语法：难怪次重点词：谈论、毕竟、意识、恐怕教学步骤：一、检查复习、预习情况讲评前课作业。听写生词1—17。根据课文提问：1、人们常常把吸烟和什么联系在一起？2、谁最关心这个问题？3、吸烟者是不是觉得吸烟对身体不好？4、他们对自己吸烟的习惯是什么态度？5、他们觉得戒烟难不难？6、吸烟者最讨厌什么？7、他们为什么对吸烟采取不在乎的态度？二、讲读课文难点（参考）1、人们常常把吸烟和健康联系在一起，因为吸烟对身体有害。这已经成为社会共识。2、吸烟者知道吸烟对身体不好，但是他们已经习惯了，上瘾了。3、他们对自己吸烟的习惯无可奈何，不愿认真地戒烟。4、他们觉得戒烟太难了，烟瘾上来的时候，如果不吸烟太难受了。5、吸烟者最讨厌别人把香烟和毒品联系到一起，因为涉毒属于犯罪，也会引起社会公愤。6、他们戒不了烟就不戒了，也就不重视吸烟危害健康的问题了。7、由于这种不在乎的态度，他们会很随便