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第三单元复习测试题（最终定稿）

第一篇：第三单元复习测试题第三单元复习出试题一、选择题1．新中国成立62年来，在中国共产党的领导下，经过中国人民的艰苦奋斗，我国经济和社会面貌发生了翻天覆地的变化，综合国力上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶。这说明A．生产力决定生产关系B．物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础C．人类社会是变化发展的D．物质的具体形态是多种多样的2．众所周知，当香蕉成熟时，它会由青变黄，然而奥地利因斯布鲁克大学和美国哥伦比亚大学的科学家却发现了一种鲜蓝色的香蕉，能发蓝光。鲜蓝色的香蕉的发现主要体现了A．矛盾具有特殊性B．矛盾具有普遍性C．矛盾的特殊性离不开普遍性D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中3．行为学中有这样一个公式：重要＋重要＋重要＋重要＋„„重要＝0。这说明A．矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的B．意识对物质具有反作用C．工作中要善于分清主次、抓好重点D．必须承认相对静止的存在4．右边漫画启示我们①要树立正确的政绩观②要重视关键部分对整体的影响③要坚持用全面的观点认识事物和处理问题④要重视矛盾的主要方面对事物发展的决定作用A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④5．下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是①江碧鸟愈白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存②汝果欲学诗，功夫在诗外——坚持辩证的否定观③射人先射马，擒贼先擒王——看问题要分清主流和支流④士别三日，刮目相看——坚持用发展的观点看问题A．①②B．①④C．②③D．②④6．近年来，一些网站大量上传盗版影视剧，传播色情低俗内容，严重损害了青少年的身心健康，因此不少家长禁止子女上网。从哲学角度看，家长的做法①没有坚持用辩证的观点看问题②没有坚持一分为二地看问题③没有抓主要矛盾④没有分清主流和支流A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③7．古人云：“殷忧启圣，多难兴邦。”灾难使党经受考验，更加伟大坚强；灾难使人民经受考验，更加团结爱国；灾难也使民族性格得到磨砺，更加坚韧不拔。“多难兴邦”表明①矛盾双方相互渗透、相互贯通②矛盾双方依据一定条件向对立面转化③量变是质变的必然结果④看问题必须坚持一分为二的观点A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．一个城市的魅力，不在于轰轰烈烈的“克隆”，而在于立足城市的历史积淀，保护文化遗产，挖掘人文资源，注入开放、包容、鲜活的时代元素。这一观点蕴涵的哲学道理是A．发展的实质就是运动变化B．任何事物的发展都要经历艰难曲折的过程C．事物是发展的，不要重复别人做的事情D．事物在批判与继承，学习与创新中发展9．我国自主研发、独立发展、自主运行的北斗卫星导航系统，在测绘、渔业、交通运输、电信、水利、森林防火、减灾救灾和国家安全等诸多领域得到应用。特别是在四川汶川、青海玉树抗震救灾中发挥了非常重要的作用。上述材料说明A．人们只要认识到事物的规律性就能改变规律的存在形式B．客观世界的变化要依赖于人的意识的主观能动性C．创新推动人类思维和文化的发展D．创新能推动社会生产力的发展10．国务院总理温家宝在新加坡国立大学发表演讲时曾说过，“官员只懂得GDP不行，还要懂得CDC(疾病控制中心)”，“只注重经济发展，不注重社会发展，一条腿长一条腿短，这样的民族肯定站不稳”。从哲学上分析，这两句话强调的是A．要集中主要力量抓主要矛盾B．不能忽视次要矛盾C．要分清主流和支流D．不能忽视矛盾的次要方面11.唯物辩证法要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是A．空谈误国，实干兴邦B．为官发财，应当两道C．四面出击，全面突破D．反腐要“老虎”、“苍蝇”一起打12.1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。关于这一段历史，说法正确的是A．战争中的中日双方只有斗争性没有同一性B．双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变C．抗日战争的结束表明中国社会主次矛盾发生变化D．中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾13.M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人从有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A．①③