第一册Unit 1 Part A教案说课稿反思.docx

第一册Unit1PartA教案说课稿反思

第一篇：第一册Unit1PartA教案说课稿反思闽教版小学英语第一册Unit1HelloPartA教案教学目标词汇：Aa,Bb,apple,banana.句型：Hello,I’m„Hi,I’m„Nicetomeetyou.----Nicetomeetyou,too.功能：能运用Hello／Hi／I’m„／Gladtomeetyou.问候；能在他人用Hello／Hi／I’m„／Nicetomeetyou.问候时用相应形式回答.情感：与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。教学重难点1．能听懂、能说出Hello,Hi,I’m„,Nicetomeetyou.语句；能听懂并说出WangTao,Julia,Lucy,LiMing,MissGao,Sally几个名字。能听懂并说出apple,banana这两个单词。2．“Hello,I’m„”的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I’m中／m／的发音，初步区别anapple和abanana。教学准备准备好WangTao,Julia,Lucy,LiMing,MissGao,Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。教学步骤和方法：StepⅠ.Warmingup1.Greetings:师生相互认识，教师用Hello，I’m„（同时伴以手势，让学生明白）.I’myourEnglishteacher.向学生打招呼，同时教学生用Hello，Miss„.与老师打招呼，为后面的学习做准备。(将Hello，I’m„写在黑板上，或用事先准备的以文字为主的图片呈现出来。操练教学)用I’m„自我介绍做“摇头晃脑”游戏。2教师教学语言:Wearegoingtohavesomenewfriendsandtheywillstaywithusinourfuturestudy.Wouldyouliketoknowwhotheyare?告诉学生我们要认识几个新朋友（WangTao,Julia,Lucy,LiMing,MissGao,Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。StepⅡ.Presentation1.首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。教师语言：Openyourbooks,please.Turntopage1.手势可以让学生明白one的意思。再次播放VCD，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。2.利用“寻宝”的游戏操练将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m„其他同学就一起跟他打招呼说：Hello,„.3.导入到Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.的教学。教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello,I’mMiss„.Nicetomeetyou.卡片呈现句型，并讲解,教学Nicetomeetyou.和Nicetomeetyou,too.。句型巩固后编chant：Hello,hello,I’mMissGao.Hello,hello,I’mWangTao.Hello,hello,nicetomeetyou.Hello,hello,nicetomeetyou,too.让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。4.呈现课文并跟读.5.字母教学a、学习字母Aa先观看教学课件。出示图片apple，问：“What’sthis？”操练apple.接着问：“What’sthefirstletter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。出示字母卡，辨别大小写，教读音。指着卡片：“BigletterA,smalllettera,Aaisforapple,Aa,Aa,Aa.b、同法教学Bb。c、辨认印刷体和书写体d、范写，书空，书写。e、游戏：看谁拍得快将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。师拿出苹果和香蕉，教授apple.，banana.然后，呈现这两个单词卡片并巩固。接着拿出一个苹果并强调anapple。在原单词前加上an。同样教授banana。操练:当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.(玩游戏巩固教学)StepⅢ.Consolidation看课文VCD,学生做pairwork，让两个学生到教室前面来表演。StepⅣ.EvaluationFindoutwhoistheEnglishstarinourclasstoday?StepⅤ