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第二学期德育计划

第一篇：第二学期德育计划新城四中2013-2014学年第二学期德育工作计划一、德育工作指导思想围绕本学期学校整体发展阶段性建设规划、校园文化打造目标为指导，引领政教工作方向。树立“德育为首，质量为本，教师为基，特色为标”的理念，狠抓常规教育和管理，逐步推进校园文化建设。创新德育工作新途径和新方法，拓宽育人渠道，创建全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围。探索并逐步建立具有新城四中特色的管理理念、管理模式。以培养一批“文明儒雅、阳光乐学”的优秀学生为目标，高标准、严要求，狠抓行为规范养成教育，抓好常规、突出重点、体现特色。精心筹划，科学开展校园安全、法制、文化、艺术、体育、美育、心理健康等有益活动，逐步拓展开发学生兴趣、特长活动，促进校园精神文明建设的深入开展，使校园充满活力和朝气，最终形成“树立文明追求和谐在校快乐积极进取”的良好风气，为学校发展奠定扎实的基础。二、德育工作目标1、通过加强师生安全教育，定期开展各类安全应急演练，举办安全教育实际案例图展，举办安全防范常识培训，明显提高全体师生安全、法制意识、自我保护意识。2、调整工作思路，转变工作作风，提高工作能力。在坚持原则的前提下，人性化、科学化妥善平稳处理教师、学生违规违纪问题。全学期力争实现无重大安全事故发生，无恶性教师、家长或学生群体上访、滋扰、闹事事件发生，师生中无治安、刑事案件发生。3、政教工作制度健全、程序规范、目的清晰、记录详细、评价考核科学。4、政教处工作团队、班主任团队建设凝聚力明显增强。5、学生培养目标：“文明儒雅、阳光乐学”，高标准、严要求，狠抓行为规范养成教育，抓好常规、突出重点、体现特色。6、素质教育水平明显提高。落实“阳光体育活动”，积极稳妥推进开发学生文化、艺术、体育、美育等兴趣、特长活动，形成浓厚的校园文化和艺术教育氛围，校园文化丰富多彩，师生精神风貌奋发向上、朝气蓬勃。7、逐步释放和开拓学生在学校活动中自主发挥的空间，在学校局部管理中的主体能动作用，逐步由学生被动管理向自主发挥和管理转变。8、加强心理健康教育。培养学生健康的心理；做好学困生、家庭困难生、身体健康特殊生、留守儿童、单亲家庭学生的心理疏导工作，让每一个学生都享受到平等、公平、公正的教育。9、加强家校联系，定期召开家校沟通交流会、规范、协调家长积极参与学校监督工作，促进家校沟通、联动，搭建家长与教师之间有效沟通的平台，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系。三、工作实施“大胆探索、努力创新、扎实工作、突出实效”贯穿了政教工作的全部，为了使政教处各项工作有序展开，政教处开展了一系列卓有成效的工作。1、精心组建班主任工作团队，创设机会，加强班主任的学习和培训，树立典型，通过他们的示范带动作用组建一支具备敬业精神，工作能力强的优秀班主任队伍，扩大教师参与班务工作的参与面，形成以班主任为核心，副班主任、下班教师共同参与班级管理的模式，组建一支团结、协作的班务工作团队。2、在学生教育管理方面。首先明确我校学生的培养目标，以“文明儒雅、阳光乐学”为标准，在管理层面，按照学校制定的各项纪律制度，以严明的纪律，首先抓好对学生的常规管理。在教育层面，在抓好管理常规的基础上，提升工作品质，进一步实施对学生的规范和引导。在目标层面，通过严明的常规管理，良好行为习惯的培养和引导，学生能力和素质的提高，最终在学校工作的许多方面实现学生的自主管理。为此，自学校开办以来，我们首先严明校纪，制定完善了《新城四中学生一日常规》、《新城四中学生养成教育十个开始》、《新城四中学生安全制度及要求》、《新城四中交通安全常规及要求》、《新城四中学生违纪处理办法》等制度，以制度为导向强化学生常规管理。在常规管理方面，政教处指导班主任开展工作、指导并检查落实副班主任工作，强化下班教师工作参与程度，按要求、分层次推进教师值周工作，细化、量化值周工作内容及要求，定岗、定责、定人。从学生早晨到校、上课、课间、三操、中午到校、下午放学、放学后后安全检查等全方位进行监管。以抓出常规管理成效为基础、紧紧围绕《新城四中学生养成教育十个开始》，进一步规范引导学生日常行为，培养学生养成良好的行为习惯。以组建值周班为基础，找准简单，便于操作的切入点，逐步引导、培养学生在环境卫生、校园美化、绿化，礼仪引导、早点管理等方面参与学校管理的能力和意识，循序渐进，实现学生自主管理既定的目标。3、加强家校联系，学校关于学生有关工作分别以校讯通、家校联系函、意见征询函等形式及时和家长取得联系，召开家长会、感恩教育演讲会，对全校学生户籍、住宿基本情况进行详细摸底、统计，针对性建立家校联系的渠道。4、在具体工作实施方面，政教处不贪多求全、不流于形式、从细节入手、扎实开展工作，首先以习惯养成教育贯穿于政教工作之中，先后在学生中开展“早点卫生