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第一课学案

第一篇：第一课学案第一课责任与角色同在学案（四课时）许元鹏2009.9.2一、课标要求：（1）知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果；（2）懂得分辨是非，学会对自己的行为负责；（3）懂得对人守信、对事负责是诚实做人的基本要求。二、知识目标：Ｏ知道责任的含义Ｏ知道责任的来源。Ｏ懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。Ｏ懂得每个人应该自己对自己负责。Ｏ知道负责任的表现和意义，了解不负责任的的后果。Ｏ懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。Ｏ懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。Ｏ了解那些不计较个人得失、无私奉献社会的人的事迹。我的角色我的责任（第一课时）1、活动探究：（1）指导学生阅读情景材料。（2）学生分组进行讨论，要求分别对少年和父亲的行为进行评析。（3）小组展示，教师评析。2、学生阅读课文。了解责任的含义、责任的来源。3、学生独立完成完成P6的问题，教师纠错分析。4、学生阅读课文，了解人因不同的社会身份而负有不同的责任。5、识记本节基础知识。6、达标训练：（一）单项选择题1．责任产生于社会关系中的（）A．彼此信任B．相互承诺C．诚信相待D．相互关爱2．我们在生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种（）1A．代价B．回报C．权利D．责任3、下面哪种行为是不负责任的表现（）A．放学回家就马上写作业，从来不用父母督促B．期中考试时，我把忘记关闭的手机带进考场了，幸亏它一直没响C．对于父母的唠叨我从不顶撞，因为我知道他们是为我好D．不管学习到多晚，我每天都会洗自己的袜子和内衣4．在骑车上学的路上，一位老大爷突然在你行进的前方跌倒，来不及刹车的你怎样做才是负责任的做法（）A．不顾一切朝老大爷撞了过去B．猛转方向，驶上了快车道C．为了躲避老大爷，撞到了停在路边的汽车上D．眼睛一闭，听天由命5．作为一个学生，我们的责任主要体现在：完成义务教育、尊重老师、遵守校纪、认真学习和完成作业等。这些责任主要来自于（）A．承诺、法律规定和职业要求B．分配的任务、职业要求和法律规定C．法律规定、分配的任务和公民身份D．法律规定、分配的任务和道德原则6．责任是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求。对责任的承担就叫负责。负责是对（）的道德要求。A．每位公民B．所有成人C．职业人员D．有道德的人（二）是非判断题（先判断然后说说理由）1．责任可以来自自我的选择、对他人的承诺、分配的任务、上级的任命以及职业要求、法律规定、道德原则等。（）2．社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人都无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。（）（三）结合本课的学习，谈谈下面的案例给你哪些启迪？1920年，一个11岁的美国男孩踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12．5美元，这在当时可是一笔不小的数目，足足可以买125只下蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12．5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12．5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的罗纳德·里根。他在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。谁在对我负责（第二课时）1、活动探究：（1）指导学生阅读情景材料。（2）学生分组进行讨论，完成P9的表。（3）小组展示，教师评析。2、学生举例：负责任的表现教师重点强调（用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。）3、学生阅读课文，知道负责任的表现和意义。4、学生讨论、展示：不负责任的后果。5、达标训练：是非判断题（先判断然后说说理由）1、对自己负责，说到底就是对家庭负责、对他人负责、对社会负责。（）2、我们完全可以选择自己承担的责任。（）什么代价什么回报（第三课时）1、活动探究：（1）指导学生阅读情景材料。（2）学生分组进行讨论，完成材料后面的问题。（3）小组展示，教师评析。2、学生阅读课文，懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。3、综合能力训练（一）单项选择题1．在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。新任班委会成员分工时，大家一致推选她当维权委员，可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒绝后，她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为？（）A．她做得对，同学们应该尊重她的意见B．她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作C．既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发D．她退出班委是为自己的选择负责的表现（二）是非判断题（先判断然后说说理由）1．我们的成长过程，就是不断承担新责任的过