第一章 安全科学基础.docx

第一章安全科学基础

第一篇：第一章安全科学基础主要内容第一章安全科学基础第二章安全观第三章安全认识论第四章安全方法论第五章安全社会原理第六章安全经济原理第七章安全管理原理第八章行业安全技术学习目的了解安全学科安全学科是一门新的学科，需要了解宣传教育，为生产、生活提供保障。理解安全健康，提高安全意识普及安全知识，事故类型危害，辨识危险有害因素，提高各种人群的安全意识。(家庭火灾、公共火灾、公共踩踏、交通、旅游、探险、卫生间、厨房等)自我保护危险行业工作（矿山、建筑、危化品），保护职业过程中免遭伤害，学会应急疏散。避免生活过程中发生意外，生命诚可贵。主要内容本课程为非安全类专业学生学习和了解安全工程知识的入门课程。通过本课程的学习，使学生了解安全科学的基本原理、研究对象与任务，掌握事故等基本概念、分类与统计，事故致因与预防对策，系统可靠性与人-机-环境匹配原则；危险源辨识、评价与控制技术；常见机械伤害、电气伤害和化学物品伤害等事故类型、原因及预防；安全法律法规等方面的知识。第一章安全科学基础第一节概述安全产生背景2.1事故的逼迫20世纪60年代，由于制造业向规模化、集约化方向发展，事故向大型化发展，事故后果越来越严重，人们和各级政府无法承受这种后果；20世纪60年代初期，美国在导弹系统研发过程中，连续发生多起事故。出现了空军标准“系统安全程序”和“系统安全程序要求”；20世纪60年代初期还出现了核电站的概率风险技术和化工企业的火灾爆炸指数安全评价法等。2.2现代科学技术发展20世纪40年代－可靠性工程，50年代出现了系统工程，现代数学和计算机技术的发展。事故树、事件树、故障率、失效率、可靠度、可靠性、串联和并联等概念和方法都是借鉴可靠性工程来的。布尔代数法、集合的交集和并集、矩阵、行列式都是现代数学的知识。现代数学：在一般几何上进行几何学、代数学和数学分析的研究。运筹学：运用现有的条件，筹划最佳方案的一门科学。它包括：数学规划（线性规划、非线性规划、动态规划、网络规划、几何规划等）、图论、网络与统筹方法、排队论、决策论和预测论等。数学规划又称为最优化方法。第二节安全的基本概念及特征三、安全的基本特征安全的必要性和普遍性安全的随机性安全的相对性安全的局部稳定性安全的经济性安全的复杂性安全的社会性安全的潜隐性第三节安全科学的定义和性质一、安全科学的定义库尔曼阐述：安全科学的主要目的是保持所使用的技术危害作用绝对的最小化，或至少使这种危害作用限制在允许的范围内。为实现这个目标，安全科学的特定功能是获取及总结有关知识，并将有关发现和获取的知识引入到安全工程中来。这些知识包括应用技术系统的安全状况和安全设计，以及预防技术系统内固有危险的各种可能性。J.格森定义：安全科学研究人及技术和环境之间的关系，即建立这三者的平衡共生态为目标。刘潜定义：安全科学是认识和揭示人的身心免受外界不利因素影响的存在状态（包括健康状况）及其保障条件与转化规律的科学。安全科学是专门研究安全的本质及其转化规律和保障条件的科学。有学者认为：研究生产中人-机-环境系统，实现本质安全化及进行随机安全控制的技术和管理方法的工程学特指安全科学。现在的定义：安全科学是研究事物的安全与危险矛盾运动规律的科学。研究事物安全的本质规律，揭示事物安全相对应的客观因素及转化条件；研究预测、清除或控制事物安全与危险影响因素及转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和知识体系。二、安全工程的几个基本概念安全工程：安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。安全指标：事故损失的可承受水平。本质安全化：是指从一开始就从本质上实现了安全化，就从根本上消除事故发生的可能性，从而达到预防事故发生的目的。重大危险源：生产，加工，搬运，使用或存储危险物质，其数量大于或等于国家规定的危险物质单元。安全评价：以实现系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对系统中存在的危险、危害因素进行辩识与分析，判断系统发生事故和职业危害的可能性及严重程度，制定防范措施和管理决策的过程。危险物质：化学、物理及生物作用导致火灾、爆炸、中毒的物质。固有危险度：造成灾害的危险程度。两个衡量参数以确定：(1)设备及物料单位计量具有的致害能力;(2)系统中拥有各种设备及物料的容量。重大事故：工业活动中发生的重大火灾、爆炸或泄漏等事故，并给现场人员或公众带来严重危害，或对财产造成重大损失，对环境造成严重污染的事故。二、安全技术的发展阶段安全科学是专门研究安全的本质及其转化规律和保障条件的科学。人类认识安全的四个阶段：第一阶段：工业革命前——无知（不自觉）的