第一课 钉纽扣.docx

第一课钉纽扣

第一篇：第一课钉纽扣第一单元：家政教学目标：1．学习穿针引线钉纽扣。2．学习缝制沙包，针法准确。3．学习量尺寸缝制鞋套，画样正确。4.学会自己动手制作笔袋。5.增强动手能力，培养审美情趣。6.培养团结协作精神，注意安全。重点难点：学会钉纽扣、缝沙包、缝鞋套，自己动手制作笔袋，增强动手能力，培养审美情趣。教学准备：教师准备：剪刀、针线、纽扣、沙子、布块、皮尺学生准备：剪刀、针线、纽扣、沙子、布块、皮尺教学过程：(四课时)第一课时钉纽扣一、导入新课：有一天，王佳璐衣服上的纽扣掉了，她学着自己动手将纽扣钉上了。如果遇到同样的问题，你能够直接解决吗？二、探究学习：1．看一看，讲一讲：（1）钉纽扣需要准备哪些工具和材料？剪刀、针线、纽扣、布块……（见书本P1图示）（2）说出不同纽扣的眼位和眼孔数？2．想一想，议一议：（1）钉纽扣首先要学会什么？穿针、引线、打结、完成。（见书本P2图示）（2）对于不同的纽扣，钉的方法是不是也不相同？钉双眼扣、四眼扣的针法（见书本P2图示）【小贴士】可以先在小布块上试着钉纽扣！（3）钉纽扣结束前要做什么？打止结（见书本P2图示）【知识窗】起针时，线头打的结叫做“起结”；收针时，线尾打的结叫做“止结”。【巧思考】怎样使止结紧贴布料？三、实践体验：试一试，做一做：1．用线：截取比手臂略长的一段线。2．穿针：将线穿入针眼内。3．引线。4．打结（起结）。5．定位：确定纽扣的位置（对准衣服上的扣洞）。（见书本P3图示）6．进针。（见书本P3图示）7．打结（止结）。【小贴士】为增加牢固度，一般用双股线；如果是薄衣料，要用细针、单股线。线要拉得松紧适度。【安全岛】针要往上提，不要往旁边拉以免戳伤别人。注意安全，别让针刺痛手。【小贴士】针很细小，易失落，用后一定要放回针插或针盒。四、评评议议：评一评，议一议：根据自评和互评的结果，在下面（）内填上“★★★（优秀）”“★★（良好）”“★（还需努力）”。学会穿针（）学会打结（）钉双眼扣（）钉四眼扣（）注意安全（）互助合作（）五、拓展活动：全家要出门旅游，需要准备一个针线包，想一想，针线包内应该放哪些物品？第二篇：钉纽扣教案钉纽扣刘林茶教学目标：1．知识目标：学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。2．能力目标：学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手能力和自理能力。3．情感态度与价值观目标：增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣。教学重点：掌握钉纽扣的基本技能。教学难点：钉纽扣的过程与方法。教学准备：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针教学过程：一、导入谜语：兄弟两个人，各进各家门，哪个进错了，出来笑死人。——打一日常生活用品。二、认识纽扣在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各样形状不同、颜色不同、用途不同的纽扣。同学们，你们都准备了哪些漂亮的纽扣，向大家介绍一下。老师这也有一些纽扣，请同学们来看一看（课件出示）。三、钉纽扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么办？当同学们自己衣服上的纽扣掉了，肯定有同学自己钉过，学生介绍自己钉纽扣的过程。1．钉纽扣需要哪些工具和材料?介绍如何选择针和线，介绍顶针的戴法和用途。2．指导观察,了解钉纽扣的步骤和方法（1）纫针：穿针、引线、打结（2）定位：引导学生探讨方法（3）钉纽扣：引导学生学习操作方法，提醒学生注意安全。3．试一试：小组合作，分别钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，注意四孔扣多钉几个。4．作品展示、交流四、总结钉纽扣的步骤，出示爱心小贴士：在衣服上钉纽扣时，要注意：1.一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉法要一致。2.纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。3.但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据具体情况来定。五、延伸：介绍纽扣的用途及纽扣装饰作用的起源。六、欣赏用纽扣做成的艺术品七、学生实践;创作自己的作品。《钉纽扣》反思刘云涛劳动与技术的教学模式是以实物、事件为载体，学生学习、活动为主体的一种项目引导教学方式。根据学生心理特点和教学进度需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能让学生多动脑、动手，启发学生积极思考，培养学生的参与意识、主体意识和动手能力，培养学生自我获取知识的能力。通过本次教学，我有以下几点体会：1、本次课选题较好，贴近学生实际，学生兴趣浓厚。2．通过这次上课，我认识到要使认知经验与实践经验相结合，是需要专门训练的。投影展示钉纽扣针法，全体同学分组根据自己准备的不同洞眼的纽扣进行操作，依据自己的喜好确定要制作的作品，留给了学生足够的想像空间，让学生体会到把学到的知识运用实践不是容易的事。3．有关纽扣的作用的教学，拓展了教学内容，体现了在劳动与技术课程中培养学生的人文素养的理念。4、