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第二章新民主主义革命理论(教案)

第一篇：第二章新民主主义革命理论(教案)第二章新民主主义革命理论一、教学目的和要求：通过阐述新民主主义革命理论（包括新民主主义革命理论形成的背景、新民主主义革命的总路线和基本纲领、新民主主义革命的道路和基本经验），使学生了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容和意义，认识这一理论是中国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重大成果。二、教学重点和难点：1.新民主主义革命理论形成的时代背景和实践基础2.新民主主义革命理论的主要内容3.新民主主义革命的总路线和基本纲领4.农村包围城市、武装夺取政权道路5.统一战线、武装斗争、党的建设在中国革命中的作用及其相互关系6.新民主主义革命理论的意义三、授课时数：6学时四、教学手段与方法：理论讲解、PPT、视频材料第一节新民主主义革命理论形成的依据以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化；把共产国际决议和苏联经验圣神话的错误倾向，坚持马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义革命理论。一、近代中国国情和中国革命的时代特征（一）近代中国国情认清近代中国的国情，是认清和破解一切中国革命问题的逻辑起点。正如毛泽东所说：“认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的依据。”（《毛泽东选集》第2卷，633页）毛泽东以马列主义的基本原理为指导，对中国国情作了科学的分析和深刻的阐述。1．近代中国社会是半殖民地半封建社会1840年鸦片战争后，中国逐步从一个独立的封建国家沦为一个半殖民地半封建的中国。一方面，帝国主义的侵略虽然在一定程度上加速了封建社会自给自足的自然经济的解体，客观上为中国资本主义的发展创造了一定条件，但并没有使中国发展成为资本主义国家。一是封建制度的根基——地主阶级对农民的剥削仍然保持着，并且同买办资本和高利贷资本结合在一起，在中国社会经济生活中占据明显优势。二是中华民族资本先天不足，再加上帝国主义、封建势力、官僚资本的排挤，民族资本不可能在社会经济中占据主导地位。另一方面，帝国主义列强通过政治的、经济的、文化的手段，使中国在很大程度上半殖民化，沦为表面上独立、实际上受帝国主义列强共同支配的半殖民地国家。在政治上：从1840年起，帝国主义列强先后发动了两次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争等，迫使中国签订了一系列不平等条约，割占150多万平方公里的领土和台湾省，掠取了中国的海关、司法、领海和外交主权。他们在中国设立40多个租界，成为“国中之国”。他们还强迫中国开放108个通商口岸。使中国丧失了主权的完整和政治的独立。到中华人民共和国成立前，帝国主义列强强迫中国签订了1000多个不平等条约。在这些条约中，有3个条约对中国伤害最深，这就是《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。在经济上：帝国主义操纵了中国的经济命脉。主要通过勒索巨额战争赔款，控制中国的海关，开办银行，施行有条件借款等手段来实现。《南京条约》对英国赔款2100万元；《北京条约》对英、法各赔款800万两白银；《辛丑条约》对美、英、法、德等11国赔款98200万两白银。帝国主义通过不平等条约控制了中国的铁路、航运、海关、贸易，垄断了中国的金融和财政。《马关条约》以后，帝国主义对华资本输出，对中国进行超量的经济掠夺。《马关条约》以后，帝国主义侵略中国的一个特点，就是纷纷在中国抢建铁路。分布在中国东西南北中的各帝国主义国家的铁路象是扎在中国人民身上的吸血管，将中国人民创造的财富源源不断地运回列强本土。在思想文化上：通过传教，办医院、学校、报纸和吸引留学生等，实施文化侵略，麻醉中国人的精神，培养为他们直接服务的买办文人。鸦片战争前，与鸦片同时输入中国的，还有帝国主义国家的传教士，最早向中国派出传教士的是法国，其后，各帝国主义国家纷纷向中国派出传教士。他们在中国建教堂，通过传教、办学、办报，对中国进行思想文化侵略，以实现它们从思想上奴役中国人民的目的。2.近代中国半殖民地半封建社会的基本特点第一，自给自足的自然经济基础被破坏。鸦片战争以后，自给自足的自然经济首先在沿海五通商口岸地区解体，但封建剥削制度在全国仍然占明显优势。随着帝国主义侵略程度的加深，中国内地自给自足的自然经济亦逐步解体，中国渐渐成为外国列强的原料供应基地和商品销售市场。例如大量洋纱布在中国倾销，价廉而物美，中国土纱布不敌，连不少农民都去买洋布做衣服穿，在这种情况下，传统的家庭手工业自然而然就逐步解体了，“你耕田来我织布”的田园生活渐渐不复存在了。而无论在沿海还是内地，广大农民除继续遭受地主阶级的剥削外，却又多了一重新的剥削，这就是买办资本和高利贷资本的剥削。第二，民