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第三单元测试题

第一篇：第三单元测试题第三单元测试题一、我会填。（1）长方形的对边（），四个角都是（）；正方形的四条边（），四个角都是（）。（2）平行四边形的对边（），对角（）。（3）长方形的周长=（）。（4）长方形、正方形、平行四边形都是由（）条线段围成的图形，都叫（）。（5）把一个长方形按对角拉，最可能变成（）。（6）正方形的周长是（）的4倍。（7）一条绳子正好围成一个长是5分米，宽是3分米的长方形，改围成一个正方形，它的边长应当是（）。（8）两个边长5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。（9）左图中有（）个三角形，有（）个平行四边形。二、判断题。1、四条边都相等的四边形一定是正方形。（）2、长方形的周长一定比正方形的周长长。（）3、一个正方形的边长是5厘米，它的周长是10厘米。（）4、用一根12厘米长的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。（）5、长方形的周长=长+宽×2。（）三、连一连。一个平行四边形有3个平行四边形有2个平行四边形四、算一算下面图形的周长。五、估一估，哪上图形的周长更长？六、解决生活中的问题。1、妈妈想把桌子的四周围上一圈装饰布，这张桌子长8分米，宽4分米，请你帮忙算一算，至少需要多少分米的装饰布？2、一块长方形草坪长14米，宽10米，在草坪的四周铺上一圈小石头，石头路至少有多少米？一位老爷爷每分钟可走8米，走完一圈需要多少分钟？3、植物园内有一个长方形的花圃，花圃长10米，宽比长短2米，现在要在花圃的四周围围上篱笆，篱笆总长为多少米？4、用两个长为8厘米，宽为4厘米的长方形，可以拼成正方形吗？如果可以，拼成的正方形的周长是多少？第二篇：第三单元测试题第三单元旅游资源评价与旅游规划单元测试一、选择题。（60分，每题2分）1．关于旅游资源的叙述，正确的是（）A.旅游资源通常划分为自然景观、城市游憩景观及场所两种类型B.自然旅游资源的意义更多地表现在教育性旅游方面C.城市游憩场所和景观一方面为市民所享用，另一方面为旅游者提供服务，它属于人文旅游资源D.人文旅游资源对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义2．下列景观主要属于自然景观的是（）A.挪威峡湾B.巴黎凯旋门C.比萨斜塔D.白金汉宫3．按旅游资源的分类，神女峰、小三峡猴群、大昌明清建筑群、巫山锣鼓山歌一般可划分（）A.地质地貌景观、生物景观、古建筑景观、风土民情景观B.水文景观、地质地貌景观、风土民情景观、古建筑景观C.水文景观、生物景观、水文景观、文化艺术景观D.地质地貌景观、气候气象景观、古建筑景观、风土民情景观4．关于旅游资源的正确叙述是（）A.所有的自然景观和人文景观都是随着旅游业的兴起和发展，才具有旅游资源的价值和功能B.历史上遗留下来的文物古迹，当时就具备了旅游资源的价值和功能C.从理论上讲，旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去D.所有旅游资源都是与地球、人类社会同始终5．下列能反映旅游资源可创造性的是（）A.深圳的“锦绣中华”B.黄山“迎客松”C.峨眉山的“佛光”D.吉林的“雾凇”6.北京故宫、南京中山陵等旅游资源，每年都吸引大批中外旅游者，这主要体现了旅游资源的（）A.多样性B.永续性C.可创造性D.非凡性7．我国旅游资源丰富，发展旅游业可以促进国民经济的发展。关于旅游资源特性和价值的叙述．正确的是（）A.自然景观与人文景观都具有可创造性B.摩崖石刻具有较高的科学价值C.黄山是高大的褶皱山，对研究云雾成因具有重要价值D.自然风景名胜吸引旅游者的根本原因是有美学价值8．作为旅游资源，平遥古城的特点对吸引旅游者起到了重要作用的是（）A.可创造性B.长存性C.非凡性D.多样性9．作为旅游资源，平遥古城有多方面的价值，其中它的价值对吸引旅游者起到了最主要的作用（）A.经济价值B.美学价值C.历史文化价值D.科学价值10．现在平遥古城一带，存在的突出环境问题是（）A.现代基础设施的建设对部分古建筑的破坏B.滑坡C.开采煤矿对古建筑的破坏及燃煤等引起的酸雨D.水土流失11．下列风景旅游区中，具有较高的地学科学价值的是（）①美国科罗拉多大峡谷②云南的路南石林③甘肃敦煌的莫高窟④法国巴黎的卢浮宫A.①②B.①③C.①④D.②③12．古诗云：一队风来一队沙，有人行处没人家。该地区景观独特，但前来观光的游客比较稀少，主要原因是（）A.地区接待能力弱B.旅游的环境承载量有限C.交通闭塞，进出不畅D.市场距离遥远13．2004年“十一”黄金周期间，在全国接待的1．01亿人次旅游者中，过夜旅游者(仅限于住在宾馆饭店和旅馆招待所)为2655万人次，一日游游客为7431万人次。这说明（）A.旅游地的接待能力不足B.为了省钱省时，大部分旅游者一般都会到路程较近的地方旅游C.各旅游区的环境承载量太小D.交通的通达性影响了游客的出游14．