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第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例导学案

第一篇：第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例导学案海南澄迈思源实验学校导学案学科准印份主管领导签名课题：第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例集体备课时间：年月日主备人：吴桂丁课型：审核：备课组长签名：年级班第学习小组姓名：得分：成因：2防治措施：图片3：鸟类减少的原因：保护鸟类的措施：图片4：水华和赤潮1成因：危害：预防措施：内容二：生物入侵及其危害1生物入侵的概念：危害：⑴澳大利亚的野兔：⑵迅速蔓延的薇甘菊：⑶地中海实蝇：（三）当堂训练，知识巩固（注：当堂训练作业满分10分）1．森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化（）A．水土流失B.气候改变C．生物多样性受损D．以上都可能发生2．有一种寄生于葡萄根部的蚜虫从北美传到了欧洲，使所有的葡萄园几乎遭到毁灭，原因是（A．生存环境的改变B.掠夺式的开发利用C．生物入侵D．环境污染四、教学小结五、课后练习１．下列举措不利于森林的可持续发展的是（）A．利用天敌消灭害虫B．绝对禁止砍伐C．建立配套水利工程D．必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题２．课本113页，练习题。六、课后反思）第二篇：第一节分析人类活动破坏生态环境的实例[推荐]第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1、人口的增长会给我们的家园——生物圈带来什么影响？交通拥挤贫困环境污染2、计划生育3、外来物种第三篇：分析人类活动破坏生态环境的实例学案人教版分析人类活动破坏生态环境的实例导学案学习目标：1．利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。3．进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。学习重点、难点：1．掌握调查和收集资料等科学探究的方法。2．认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。学习过程：课前预习部分：1.讨论：学生以四人小组为单位，针对教科书中破坏环境的4幅插图实例“罪恶的偷伐”、“沙尘暴滚滚袭来”、“小鸟何辜”、“何日重现太湖美”，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。2．组间互动交流：学生交流探究成果，并结合自己在研究过程中收集的一些有关方面的资料，进行进一步分析探究。（明确：“人类只有一个地球。集天地之灵气，采万物之精华，勇敢的人类从洪荒时代走到了文明的世纪。人类的智慧创造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。环境污染，生态恶化，地球发出了痛苦的呻吟。善待万物，就象善待我们的朋友；拯救地球，就是拯救我们的家园！人类渐渐从噩梦中觉醒：人与自然和谐相处、可持续发展是唯一的出路。”）课堂学习部分：1．即兴演讲“爱泰山、爱泰安”：假如你是泰安市市长，你将采取什麽措施治理泰安？（演讲中投影柔美的“思乡”曲下的泰安风貌片做背景，美丽的泰山风光进一步激发了学生作为泰安人的自豪感，更加爱我泰安，争做环保小卫士。）2．作为一个负责任的公民，我们应该对自己提出怎样的要求呢？3．拓展反思：在我们生活的周围有哪些破坏环境的实例，你认为应当怎样改变这些现状？4、阅读>，了解我国对待生物入侵问题的政策和措施。1978年开始建设的，位于西北、华北北部和东北西部地区的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为。7.人类活动破坏生态环境主要有:(1)(2)(3)(4)课堂检测：填空题：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的中，并对新的造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害水果的“美丽的杀手”，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手”使当地植被受到严重破坏。选择题：1．据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是（）A.人类多环境过渡开发B.北方寒流长期侵袭C.常年旱灾，赤地千里D.地壳运动过于频繁2．当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养殖业带来巨大损失。形成赤潮的原因是（）A.海水受化学物质的污染B.动植物病毒的大量繁殖C.海洋浮游生物突发性繁殖D.大量红色土壤流入海洋3．下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是（）A.可造成水质污染B.可造成土壤污染C.可造成大气污染D.有利于保护生物圈4．1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村庄，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在附近的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点般的坠落下来，顿时，山林大地成了乌鸦的坟场。造成乌鸦死亡的原因可能是（）A.干旱少雨、饮水缺乏B.遭到大型天敌的捕杀C.乌鸦太多，食物不足D.当地的生态环境污染4.将下列污染原因与结果用线联接起来Ａ.氟利昂等排放物a.酸雨Ｂ.砍伐森林b.土壤和水污染Ｃ.核污染c.放射病和癌症