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第五周工作总结

第一篇：第五周工作总结本周工作总结：保育方面：（1）三个保育员齐心协力对小班的椅子进行了大清洗。（2）要求清洁人员谢阿姨，厨房人员，门卫人员对上墙的相应岗位职责先进行自我学习。（3）与个别保育员和后勤人员交流，发现现在的保育员们的心态都较好，对工作都比较积极。（4）组织保育员们学习了不同阶段的幼儿一日活动要求和保育员职责。（5）各班的保育工作是需要保育员和班主任共同努力的结果，而班主任职责都是起主导性作用的，但从这周工作看来，班主任是否都是心有余而力不足，或是说经验不够，需要我们共同的努力。亲亲老师也安排了经验较丰富的苏老师对班主任进行交流和培训。（6）组织各班主任进行了上墙相关规章制度的学习，老师们在学习过程中，积极认真本周工作感想和反思：保育员们的工作，现在都能做了，都知道怎样做了，但是要坚持一直都仔仔细细，认认真真做下去，朝更高的要求和目标去做，可是需要恒心的，这个恒心的培养可以给老师们一点工作的目标。比如，可以评选周服务之星或是可以在她们中推选出保育组小组长。给他们一点精神上的安慰和奋斗的目标。做得好或是不好，上面的态度结果是一样的话，可能老师们就很难坚持下去，导致最后老师们的流失率增大，保育质量一直上不去。老师们在每次出现新的规章制度或是新的任务时都会有难以接受的感觉，但是万事都是开头难，只要老师们齐心协力，坚持不懈的努力，就会越来越好的。就比如这周组织各班进行自制玩具、清洗桌椅、学习相关规章制度。老师们在休息时间聊得最多的是工作和孩子，就包括做梦都说梦见了工作，这应该是工作压力的表现。看来私下里对老师们的探访和关心是不可少的，比如家访、电话关心生病的老师、关心慰问她们的子女、准备简单生日祝福。2、教育方面：（1）各班都取消了家庭作业的布置，但是家长的意见比较大,下来都一一做了解释工作。(2)各班的复习都进行的很顺利也很有效果，特别是中班，家长们反映说孩子学习上有困难，这其实是开头难，从这周的抽查和练习来看，孩子们都学会了，个别幼儿还学得很不错。（3）大班的学习还是缺乏主动性，教学过后没有练习，导致学习效果不是很佳。教学反思：中班的学习绝不能放松，我相信家长们也能够理解的，接下来我会根据个别幼儿和个别家长的需要针对性的教学，让各幼儿和家长们各需所求。比如，专门由奶奶爷爷带的孩子，我会尽量降低他们对孩子的辅导要求，课上多关注这些孩子。对于特别关注孩子学习的家长，我会经常打电话和他们交流，让他们更加了解孩子的上课情况，聊聊珠心算对孩子的好处等等。大班的学习马上就会有练习册了，这也会对他们的学习有很大的帮助，当然，我也会尽量利用上课时间让孩子们去练习，尽量少布置家庭作业，让孩子多一些玩耍的时间。第六周工作计划1、做好下周星期五的“春季流行疾病的预防专题讲座”的活动策划。2、对保育员的工作进行考核（笔试和实际操作）。3、和新进的谢老师进行详细的单独的培训和交流。第二篇：第五周工作总结教导处第五周工作总结本周由于国庆节放假，教学时间为6天，教导处涉及工作较多，但是无论是目标考核资料准备、常规巡视、各种展示课的准备都有条不紊的进行，现将各方面工作总结如下：1、9月25日，周晓玲工作室的全体学员齐聚煎茶小学，举行了新学员亮相课的第一次展示活动。工作室成员的到来得到了煎茶小学领导和老师们的热情接待。煎茶小学的徐静芳校长和钟杰副校长全程参与了本次活动，给此活动的成功开展给予大力的支持。活动在锦江小学王菲老师执教的《丑小鸭》中拉开了帷幕。王老师循循善诱，引导学生抓住重点词想象，放飞思维的翅膀；多种形式的朗读带领学生入情入境走进文本，感受到了童话故事的魅力。接着，煎茶小学的徐晓霞老师在《生死攸关的烛光》中让学生感受到了跌宕起伏的故事情节，感悟到了语言文字的奇妙。活动在龙琴老师执教的《黑孩子罗伯特》进入了高潮。龙老师抓住重点词句以点带面，瞻前顾后，文气贯通，不仅让我们深刻地感受到了长文短教的妙处，更为我们示范了如何跳出内容看表达，让写作与阅读教学巧妙地结合起来。虽然三节课风格迥异，但都简单、有效，同时都重视培养孩子的概括能力、想象能力、朗读能力、感悟能力和读写结合的能力，为我们的阅读教学提供了很好的范本。随后，工作室的学员和煎茶小学的语文老师围坐一起，就三节课进行了深入的讨论。大家畅所欲言，畅谈听课后的收获，提出自己的疑问，工作室学员与煎茶小学的语文老师积极互动，将活动推向了另一个高潮。在此环节中，周导不时的点拨让大家如沐春风：朗读的指导中注重语言文字的训练，强化感悟能力和朗读能力的培养，深化语文课堂与情感的统一，培养学生的想象力和创造力、语言思维能力；长文短教中的整体把握，以点带面的整体设计，不仅深入内容说情感，更跳出内容谈表达；读写结合在语言文字的训练中注重习作方法得益于课堂，在扎实培养语感的基础上揣摩情感，读中悟写，