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第三讲关联词

第一篇：第三讲关联词新起点文化培训中心第三讲关联词我们先来了解一下关联词的种类吧。（1）并列关系。各分句间的关系是平行并列的既„„又„„，不是„„而是„„，一边„„一边„„，又„„又„„，一会儿„„一会儿„„。（2）递进关系。分句间是进一层的关系不但（不仅）„„而且„„，不仅（不光）„„还„„„„甚至„„，„„还„„，„„也„„。（3）选择关系。各分句列出几种情况，从中选出一种或者„„或者„„，不是„„就是„„，要么„„要么„„，是„„还是。（4）转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反虽然„„但是„„，尽管„„还是„„，„„却„„，„„否则„„。（5）因果关系。分句间是原因和结果的关系因为„„所以„„，既然„„就„„，这所以„„是因为，„„因此„„。（6）假设关系。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果如果„„就„„，即使„„也„„，哪怕„„也„„，要是„„就„„。（7）条件关系。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果只有（除非）„„才„„，只要„„就„„，无论„„都„„，不管„„总„„。（8）取舍关系。宁可„„也不„„，与其„„不如„„。（一）关联词练习：1、（）不努力学习，我们（）会落后。2、我（）喜欢语文，（）喜欢数学。3、关在“笼子”里的（）动物，（）游人。4、（）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（）吸引了许多游客。5、王红（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。6、同学们知道，（）现在好好学习，将来（）能担当起建设祖国的重担。7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（）打水（）扫地。8、（）社会主义，（）能救中国。9、开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。10、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。11、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。（二）成语填空气象（）（）、风云（）（）、奇峰（）（）、（）隐（）现、（）（）驾雾、飘飘（）（）、白云（）（）、（）（）万变有利（）（）、有机（）（）、有（）有（）、有（）有（）有口（）（）、有（）无（）、有求（）（）、有志（）（）风华（）（）、出类（）（）、才思（）（）、后生（）（）文思（）（）、手不（）（）、笔下（）（）、力透（）（）（三）小小神医。1.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。2.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。3.在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。4.他经常回忆过去有趣的往事。5．我们开会通过并讨论了他的建议。（四）轻松一刻。1、马克·吐温的妙答美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。2、谁是冠军一场足球赛的战报写道：“这一场激烈的足球赛的结果山东队战败了北京队获得了冠军。”第一个人看后说，这场足球赛山东队赢了。公报写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了北京队，获得了冠军。”另一个人说，不对。战报上明明写的是：“这一场激烈的足球赛的结果，山东队战败了，北京队获得了冠军。”二：阅读篇：天才少年——比尔·盖茨美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。阅读练习1.给下面加点的字注音。妇孺皆知（）秃丘（）．．奢华（