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第五届校园艺术节活动总结

第一篇：第五届校园艺术节活动总结杨树岭初级中学第一届校园文化艺术节活动总结为了贯彻教育方针，深入实施素质教育。活跃校园文化、丰富师生校园文化氛围。同时也为了陶冶学生的文化情操，培养学生创新意识和创新能力以及审美能力，使学生生动活泼的学习，健康全面的发展。2011年3月上旬，杨树岭初级中学成立了以校长李荣臣为组长的杨树岭初级中学第一届校园文化艺术节组委会，同时学校各处室、以及相关部门都积极投入到了校园文化艺术节筹备活动中。本次活动的主题为“沐浴在党的阳光下”。整个活动共分两部分美术作品展示部分和艺术表演展演部分，整个活动辐射到了全校师生，活动从筹办到闭幕持续一个月的时间。此次校园文化艺术节可谓是一次杨树岭初级中学全体师生的一次才艺大展示。是全体师生的一次大联欢。是杨树岭初级中学师生的一次文化旅行。2011年4月25日上午8:30，全体师生在热切的期盼中，杨树岭初级中学第一届校园艺术节隆重开幕，在校园文化艺术节开幕前全体师生与庄严的五星红旗一起见证了校园文化艺术节的开幕。本届校园艺术节以丰富多彩的文体活动为载体，全方位、立体式地展示了我校学生的整体综合素质。这次活动从筹备到结束历时近一个月的时间，广大师生投入了极大的热情，从组织发动到节目演出，各年级部各班级都十分重视，认真准备，广泛参与。本届校园艺术节既继承了传统又有开拓创新，融入新元素，使艺术节更具生命力。一、选择突破点，丰富活动内容艺术节是让学生展现艺术才能的平台，所以今年我们继续发扬创新精神，本届校园艺术节锻炼了学生实际运用知识的能力，也一定程度上培养了学生的表演能力。在全校师生的共同努力下我们共组选出优秀美术作品90余幅（其中包括有绘画类作品，水粉水彩画作品，卡通画作品：书法类作品、软笔书法、硬笔书法、篆刻等：摄影类作品）艺术表演类优秀作品39个（节目种类有相声、小品、诗朗诵、声乐、舞蹈、三句半、校园剧、课本剧等丰富多彩的节目）集中在这次艺术节中展出。并同时选出10幅美术作品两个表演类作品选送报县艺术节参加评选展示。二、团结协作，共同进步大型的活动对组织办法提出了严格要求，无论是参赛选手还是班内同学由其是大合唱，都参与了整个校园艺术节的活动，真正成了校园的主人，各方面能力都得到了锻炼，逐步走上了自我发展的道路。三、参与面广，学生主动性强，节目质量有较大提高在本届校园艺术节上，我们欣喜地发现越来越多的同学参与到艺术节中，并且拿出了不少高质量的节目。这说明艺术节已成为学校师生共同关注的热点。本届校园艺术节中，学生的自主性得到了锻炼，不少节目都是学生自己编排。在借鉴前以前艺术节的经验上，本届艺术节在舞台布置、演员服装、环节设置上都令人眼前一亮，正因为师生的共同关注，本次艺术节质量较以前有大幅度提高。本届校园艺术节活动紧凑，运作效率高，获奖名单及时公布张贴，极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。在整个艺术节活动过程中，很多班主任和音乐、美术老师做了大量的工作，为艺术节能够高质量地进行提供了有力的保障。四、推动了校园文化建设这次校园艺术节盛况空前，活动内容丰富多彩，它不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也构成了我校德育工作立体网络的一个重要组成部分。艺术节期间，同学们热情高涨，团结协作，积极参与各项活动，不仅锻炼了学生的能力，也提高了学生的综合素质。同学们在各项比赛中充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了情操，培养了正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设。为这次校园艺术节做出重大贡献的班级，组委会将授予优秀组织奖。当然，艺术节从筹办到结束的整个过程中也出现了一些问题，值得总结。组织时间不够充分，由于各种原因，本次艺术节从定出方案到实施只有一个月的时间，让各班级充分酝酿项目及组织的时间较少，客观上造成组织上的困难，如报名、比赛进程等。总的来说，杨树岭初级中学第一届校园艺术节的举办是成功的，它让学生有了展示才华的空间，有力地促进了校园文化的建设。在举办过程出现的问题对我们来说是极宝贵的经验教训，这也让我们更好地思考在今后如何将艺术节办得更好。杨树岭初级中学2011年4月25日第二篇：第五届中小学校园艺术节活动总结第五届中小学校园艺术节活动总结紫荆学校2015.4.20紫荆学校第五届校园艺术节活动总结为了认真贯彻落实《学校艺术教育工作规划》，全面推进素质教育。促进我校学生德智体美劳全面发展，积极迎接教育创强验收，充分展示艺术教育成果。我校根据《凤翔县教育体育局关于下发的第五届中小学艺术展演活动方案》的通知。我校精心组织、密切配合下，使得学校第五届校园艺术节胜利落下了帷幕。本届校园艺术节以丰富多彩的文体活动为载体，全方位、立体式地展示了我