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第八章会计职业道德教育与修养

第一篇：第八章会计职业道德教育与修养第八章会计职业道德教育与修养第一节会计职业道德教育的意义(一)有利于创造良好的社会道德风尚(二)有利于提高会计人员的理论道德水平(三)有利于保证改革开放的顺利进行(四)有利于培养会计道德情感会计职业道德情感的培养包括对会计职业的荣誉感、责任感的培养等。会计职业道德规范中的“爱岗敬业”是会计职业情感的核心内容。(五)有利于树立会计职业道德信念第二节会计职业道德教育的内容一、职业道德观念教育《公民道德建设实施纲要》指出：“社会是进行公民道德教育的大课堂。党政各部门、社会各方面以及城市社区、农村基层组织在公民道德教育中，有着义不容辞的责任。要结合各自的工作职能，运用多种形式和手段，大力宣传基本道德知识、道德规范和必要礼仪，使之家喻户晓、人人皆知。”二、职业道德规范教育会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观更正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。这是会计职业道德的核心内容。(八个方面)三、职业道德警示教育通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。四、为人民服务的宗旨教育牢固树立全心全意为人民服务的思想。五、爱岗敬业的教育会计人员热爱自己所从事的会计工作，在会计职业生涯中充分发挥自己的积极性和创造精神，产生职业荣誉感和自豪感。六、会计职业精神的教育树立正确的职业观，增强责任感。第三节会计职业道德教育的形式与途径一、会计职业道德教育的形式(一)接受教育——外在教育(二)自我教育——内在教育，实现由接受教育到自我教育的过程。【例题1·判断题】会计职业道德教育的主要形式包括形势教育和品德教育。()【答案】×二、会计职业道德教育的途径(一)岗前职业道德教育1.会计学历教育在会计职业道德教育中具有基础地位。2.会计职业道德教育在会计学历教育中存在的问题(1)课程设置没有把职业道德教育放在应有地位。(2)重视专业技能培养，忽视职业道德教育。(3)会计职业道德教育在会计学历教育中的目标(可简单看看)和措施(3点)：①设置“会计职业道德”课程。②开展会计职业道德建设活动。③进行会计职业道德教育效果的测试和评价。(二)岗位职业道德教育1.财政部印发《会计人员继续教育规定》，明确规定“会计人员每年接受培训(面授)的时间累计不应少于24小时”。2.会计人员继续教育的特点：(1)针对性。(2)适应性。(3)灵活性——在培训类型上、教学内容上、培训组织上、培训方法上、时间安排上、师资选聘上、教材选择上，都具有灵活性。这种灵活性不但提高了继续教育的针对性和适应性，同时也缓解了会计人员的工学矛盾，保证了继续教育的实效性。【例题2·多选题】会计人员继续教育的形式具有()特点。A.示范性B.灵活性C.针对性D.适应性【答案】BCD2.会计人员继续教育中会计职业道德教育的内容(1)形势教育。教育的重点是要贯彻“以德治国”的重要思想和“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的指示精神，提高广大会计人员的政治水平和思想道德意识。(2)品德教育——最基础的会计职业道德教育，是会计职业道德原则和规范的必要补充。品德教育主要包括：会计职业信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育、会计职业尊严教育和会计职业节操教育。【例题3·单选题】会计人员继续教育中，最基础的会计职业道德教育是()。A.法制教育B.形势教育C.自我教育D.品德教育【答案】D(3)法制教育。第四节会计职业道德修养一、会计职业道德修养的含义道德修养，是指个人在道德认识和道德行为等方面，自觉按照社会的道德要求，在思想意识、道德行为和品质方面的自我改造、自我教育、自我提高。【例题1·多选题】道德修养要求人们自己按照社会的道德要求，主要在()面进行自我改造、教育、提高。A.道德标准B.思想意识C.道德行为D.道德品质【答案】BCD会计职业道德修养主要表现为个人的思想意识活动。二、会计职业道德修养的意义加强会计职业道德修养，是提高会计工作质量并维护国家和集体根本利益的需要。三、会计职业道德修养的内容(一)对会计职业道德和对会计地位的认识1.会计职业道德认识主要是指对会计职业道德行为、准则及其意义的理解和掌握。包括对会计职业道德规范和概念的掌握和对会计职业道德判断能力的提高。会计人员提高对会计职业道德的认识，是进行会计职业道德修养的起点。2.会计地位的认识会计对企业的经济活动进行会计核算往往关系到众多的利益分配问题。会计工作直接涉及国家、企业、其他业务相关单位和个人的切身利益。(二)会计职业道德情感的培养会计职业道德情感，是指会计人员基于一定的道德认识，在处理职业活动中的各种道德关系和道德行为时所产生的情绪体验。职业道德情感的培养，主要是指职业责任感(义务感，将“不得不为”的行为转变为“自觉自为”的行为)