第三章心理学教育学.docx

第三章心理学教育学

第一篇：第三章心理学教育学一、选择题1，当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。A，准备律B，练习律C．动机律D．效果律2、“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。A、强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C，激励学生的学习动机D，引导学生的发现行为3，经典条件反射学说是()提出来的。A，斯金纳B，华生C．加涅D，巴甫洛夫4，经典条件反射与操作条件反射的理论都认为()是形成和巩固条件反射的重要条件。A、动机B．强化C．诱因D，需要5、操作性条件作用的研究对象是()。A、应答性行为B．机械性行为C．创造性行为D．操作性行为6、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()。A，加涅B，斯金纳C．托尔曼D，桑代克7、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A、构造一种完形B主动地形成认知结构C，形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知8、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为()。A、智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能9、根据经典条件反射作用理论，铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。A、中性刺激B．无条件刺激C．条件反应D．无条件反应10、()主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结结构。A．桑代克B：斯金纳C．奥伯苏尔D．布鲁纳11、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的()。A，能力B．技能C．兴趣D．刺激一反应联结二、填空题1、加涅的学习结果分类为：智慧技能、认知策略、言语信息、-------和态度五个方面。2、建构主义是行为主义发展到-------------------以后的进一步发展。3、布鲁纳认为学习包括获得、转化和----------三个过程。4、完形一顿悟说认为完形是一种-----------结构，是对事物关系的认知。5、尝试错误学习的基本规律是效果律、练习律和--------------。6、强化物的呈现或撤除能够增加反应的概率，故强化有--------与------------------之分。7、我国教育心理学家主张把学生的学习分为------------的学习、---------------的学习和行为规范的学习。8、奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是-------------------学习。9、掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、------------------原则、程序原则和强化原则。三、简答题1、人类学习与动物学习的本质区别有哪些？2、简述加涅的学习层次分类。3、简述完形一顿悟说的基本内容。4、奥苏伯尔认为，什么样的学习就是有意义的学习？5、建构主义为什么提倡合作学习？第二篇：教育学心理学教育学、心理学复习资料作者：徐新琳一、教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。16、体育的根本任务是增强