第八课 言字旁教案.docx

第八课言字旁教案

第一篇：第八课言字旁教案第八课言字旁、竖心旁教学目标1、认识偏旁言字旁和竖心旁，掌握横折提的书写特点。2、写好言字旁和竖心旁，以及言字旁和竖心旁的字。把握这些字左窄右宽的特点，做到结构匀称、合理、提高观察审美能力。3、学习按先左后右的笔顺写字。激发写字的兴趣，体验成功的快乐。4、养成认真观察，认真书写的好习惯。教学课时一课时教学过程一、揭示课题二、学习言旁和言字旁的字。1、学习言字旁（1）出示“言”，请同学读一读。（2）“言”就是语言，当它做了偏旁，它的形体就发生了很大的变化。（课件出示言变的偏旁。言——言字旁）请同学说说有哪些变化？(点还是点，下面的两横和口变成了横折提)（3）（出示田字格中的言字旁）怎样书写才美观呢？（看书14面）读田字格旁边言字旁的书写要领，仔细观察，思考怎样写好言字旁？点与横之间有一定的距离，点与竖在一条竖线上，竖提的折角小于45°。（4）教师范写言字旁。（5）复习写字姿势，头放正，身挺直，脚放平，做到三个一。（6）请同学们按照言字旁的书写要领写言字旁，描写两个，临写两个。（7）作业展评，先展示一份写得好的作业，请同学们对照言字旁的书写要领评一评。再展示一份差一点的作业讲评。2、指导书写带有言字旁的汉字A、写“话”刚刚我们把言字旁练得有模有样，那能不能练好带有言字旁的字呢？（课件）出示例字：“话”，老师先来考考大家的眼力，谁能一眼就看出他在结构特点上有什么特点：左窄右宽，上平下平。（课件出示方块图，体现左窄右宽的特点。）左边怎样才能写窄呢？（横要短，提不能太平，要斜）（1）（课件：话）看“话”，你要提醒大家在书写时注意什么？(先左后右)师范写（提醒第一笔点的位置），生描两个练写两个（课件：音乐）（2）师行间巡视，发现生病的“话”字娃娃，请小医生来给他们“治病”并改写（3）生再练写“话”两个，展示“医”过的“话”字作业。请说说你是怎样写好这个“话”字的？B、出示“许”的例字和方块图。（1）写“许”要注意什么？（左窄右宽，左短右长。）（2）教师示范书写“许”。（3）学生练习写字。教师巡视检查。（4）作业展示。讲评。三、学习竖心旁和竖心旁的字。学习竖心旁1、课件出示竖心旁，仔细观察竖心旁，有什么特点？2、读竖心旁的书写要领。（形窄长，竖要直，左右两点左低右高，左分右连。）3、教师示范书写。4、学生描写两个，临写两个。5、作业展示，讲评。学习写“快、悄”1、出示“快、悄”两字，以及他们的方块图。观察这两个字有什么共同特点？（左窄右宽，上平下平）2、写“快”注意什么？3、教师范写，学生描写两个，临写两个。4、作业展示，评价，生再默写4个。同样方法学习写“悄”四、小结今天我们练了言字旁，知道在写言字旁的时候要注意“点横之间有距离，右点与竖要对齐。”（课件）还知道言字旁的字一般情况下都是“左窄右宽”的，（课件）你们记住了吗？课件1、言变言字旁（形象地展现出两者之间的关系，有利于学生理解言字旁的字的含义。）2、四个字以及他们的方块图，图要变化。3、学生作业的变化，图片展示，第一次作业，教师修改的作业，第二次作业。小学一年级写字课的教学目标是；初步养成学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。第二篇：言字旁教学设计《言字旁》教学设计【设计理念】书法是一门艺术，写字课也是一门艺术。一节好的写字课，不仅要交给学生书写的知识与技能，也能陶冶学生情操并给予学生书法艺术的享受。我们通过观察、讲解、示范、实践等活动形式，让学生掌握“言字旁”汉字书写规律，感受汉字书写的独特魅力，从而激发学生们热爱祖国文字的情感。【教学目标】1学会言字旁的写法。2在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。3在书写训练中，重视学生个体差异，关注学生心理发展。【教学重、难点】1、写好左窄右宽的汉字是本课的重点，也是本课的难点。2、培养认真观察、细心书写的良好学习习惯是写字课上的重点。【教具准备】课件、米字格纸【教学过程】一、谈话导入：我们伟大的祖国是世界四大文明古国之一。在祖国博大精深的历史长河中，汉字书法艺术以其独特的造型和神韵傲立于世界文化之林。汉字书法艺术哺育了古往今来无数书法艺术家：王羲之、柳公权、颜真卿等等„„他们的作品早已汇入了祖国浩如烟海的艺术宝库，成为中华民族的瑰宝，中华民族的骄傲！这节课我们就一起进入汉字王国，感受中国汉字的魅力。（欣赏硬笔书法作品）二、提醒姿势【出示课件】1、坐姿：①头正②身直③胸舒④臂开⑤足安2、握笔姿势：（四点合一）三、学习书写“该”、“识”、“调”1、出示课件“言字旁”的演变过程。（1）请同学看一看。请同学说说有哪些变化？（2）老师小结：形体由复杂变简单；“言”就是语言，当它做了偏旁，它的形体就发生了很大的变化。点还是点，下面的两横和口变成了横折提。2、（出示田字格中的言字旁）怎样书写才美