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第六课安全教案

第一篇：第六课安全教案第六课煤气中毒预防与急救措施教学目标：1.通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识，掌握防煤气中毒的安全基本知识。2.挖掘煤气中毒的的根源，使学生懂得面临煤气中毒事件应如何解救？教学要求：知识方面：让学生知道煤气中毒的原理即一氧化碳中毒，中毒症状的表现。能力方面：让学生学会一旦发生煤气中毒应如何自救。情感方面：使学生掌握安全使用煤气的方法和防煤气中毒的安全知识。教学重点：煤气中毒预防与自救措施。教学难点：煤气中毒的自救方法的应用。教学时数：一课时教学过程：一导入：同学们，目前冬季取暖的方式有燃烧煤的家用暖气、全自动化的家用电器，这使我们的生活温暖、温馨、幸福快乐。但如果一旦使用或操作不当就会发生煤气中毒事件即一氧化碳中毒，它会给我们的生命和生活带来灾难，那么怎样预防它的发生和处理呢？二新授：1.煤气中毒的预防教师导学：同学们，随着生活水平的提高，我们家家户户都用上了燃煤取暖的暖气、燃液化气热水器等方式，但如果使用其不正确就会为生活带来不必要的灾难。请听下面两个故事：资料一：前年，咱们本地有一对老夫妇，用煤气炉取暖，由于屋内密封严实，空气流通不畅，因此从烟囱缝隙中跑出的煤气弥漫整个屋子，老两口都中毒昏迷，最终，老爷子去世了。资料二：几年前我们镇某村一家，新安装了一套暖气装置，暖气供热性能较好。美中不足的是通暖气管道的屋与屋之间的洞口没封严实，结果煤气炉内生成的煤气，順缝隙进入屋内而导致一家四口都中毒昏迷，最后年轻的家庭主妇离开了人世。因此，为了避免这些不必要的灾害发生，我们就要采取防范措施，做到以下几点预防。（1）正确使用燃煤取暖的的装置、煤气热水器；保障煤气管道和煤气燃灶不漏气。（2）应保持室内空气流通畅通。2.煤气中毒的急救措施激情导入：同学们，煤气中毒的原理是一氧化碳中毒，它是一种无色无味的气体，不易察觉，血液中的血红蛋白与一氧化碳的结合能力比氧的结合能力要强200多倍，而且血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白的结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难，轻度感觉头通、头昏、恶心、呕吐、软弱无力，严重者很快呼吸抑制而死亡。所以，同学们应掌握住以下急救措施：（1）立即打开门窗，让空气流通，同时尽快离开中毒环境。（2）意识清醒者，给病人充足的氧气吸入，饮用浓茶水或热咖啡；给一定的温暖，防止受寒感冒引发肺炎，在脚和下肢放置热水袋，促进吸入毒物的消除。（3）昏迷不醒者，可掐人中、十宣等穴位排毒。（4）心跳停止应立即进行人工呼吸和心脏按压。三注意煤气中毒之我谈学生A：冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟囱；定期清理烟囱里的灰尘，保持烟囱排烟通畅。学生B：保持燃气管道完好，发现漏气处应及时密封缝隙。学生C：常开窗换气，保障室内空气流通。四总结：防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数煤气中毒是可以预防的，希望同学们通过本节课的防煤气中毒安全教育，以后你们一定要提高警惕，掌握煤气中毒的自救技能，一旦发生煤气中毒，一定要冷静沉着，迅速拨打120急救，把危险降到最低度，确保生命生存。五作业（1）如何预防煤气中毒？（2）煤气中毒的急救措施有几点？板书第六课煤气中毒预防与急救措施一本课内容(1)正确使用燃煤取暖的的装置、煤气热水器1.煤气中毒的预防(2)应保持室内空气流通畅通(1)开窗透气（2）氧气吸入、毒物的消除2.煤气中毒的急救措施（3）人中、十宣等穴位排毒（4）人工呼吸和心脏按压二注意煤气中毒之我谈三总结四作业教学反思：通过本课的学习，学生们懂得了煤气中毒的预防和急救措施。培养了学生们“处事不惊，冷静处理”的心理素质，整节课把“以人为本”的理念，贯穿于每一教学环节，真正做到了关心、爱护学生，学生是学习的真正主人。2014.12.20第二篇：第六课教案第六课弘扬法治精神，建设法治国家努力做遵纪守法的好公民教案一、教学目标1．认知目标（1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系2．情感目标通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观3．能力目标要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯二、教学重点增强遵纪守法的意识三、教学难点增强遵纪守法的意识四、教学方法案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等。五、教学过程（一）组织教学师生相互问候，检查出勤情况（二）复习（三）导入新课展示学生乘坐公交车、考试的图片，通过熟悉的场景激发学生学习主动性，让学生思考设置的问题，据此导入新课。（图片内容见课件）学生观察体味、思考。1．在公交车上、考试的时候需要我们遵守什么纪律？除此以外纪律还存在于我