第五课 三大改造.docx

第五课三大改造

第一篇：第五课三大改造第五课三大改造by初二六班王忠晟1、到国家基本完成了对的社会主义改造，实现了把转变为的任务。2、土改后，当时的贫苦农民缺乏生产工具、资金，还有诸多问题难以解决，为此，国家对农业进行社会主义改造，主要是引导农民建立、参加。3推动了体手工业者参加了。4、从国家对逐步发展企业的5、在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行即按全行业时资本家的资本发给定息。这种政策实现了，是中国社会主义改造的创举。6、三大改造基本完成后，我国初步建立起的基本制度，从此，进入。7、在农业改造中，土地等生产资料的8主义改造，出现了全行业的高潮。答案：1、1956年底农业手工业资本主义工商业生产资料私有制社会主义公有制2、农业生产合作社3、农业合作化手工业1956手工业生产合作社4、1954年资本主义工商业公私合营5、赎买政策公私合营和平过渡6、社会主义社会主义初级阶段7、所有权8、1955合作化1956年初公私合营第二篇：第五课三大改造第5课《三大改造》导学案（草案）八年级历史编写人：张瑞红审核组长：一、学习目标：1知道三大改造的原因、形式和结果。2分析三大改造的原因、实质和意义。3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。二、学习重点：三大改造的形式学习难点：三大改造的实质三、学习过程：㈠自主学习导学1、首先阅读课文标题及两个大标题，明确对哪三大产业进行改造？2、阅读第二段找出对农业手工业进行改造原因、方式及结果。3、阅读第三、四段找出对资本主义工商改造形式政策及实行这种政策意义。4、阅读理解三大改造意义，找出完成时间及改造过程中存在哪些不足。（二）、合作交流对以上问题小组之间进行探讨并互相帮助对方不会问题小组选派代表收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。我的问题。2我们的问题。3老师的问题：①你认为三大改造当时对推动我国社会发展起了什么作用？②三大改造的完成有什么意义在改造过程中存在什么不足？③理解什么是公私合营和赎买政策？三、拓展延伸如何评价三大改造？四、系统总结学生根据自己本节课学习内容用框架形式总结本节问题原因：形式：结果：资本主义工商业形式：意义政策：结果：五．当堂检测选择题1、我国进入社会主义初级阶段标志是（）A新中国成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立2、在社会主义改造中属于伟大创举事件是（）A组织农业生产合作社B建立手工业生产合作社C资本主义工商业公私合营D对资本主义工商业实行赎买政策。3、三大改造完成的时间是（）A1956年B1954年C1955年D1956年4、我国生产资料的社会主义改造基本完成于()A．1952年底B．1954年初C．1955年底D．1956年底5、“三大改造”中，农业、手工业的改造形式主要是（）A、公私合营B、赎买C、建立生产合作社D、全行业公私合营6、我国对农业进行社会主义改造，主要是因为其（）A、农民缺乏必要的生产工具B、农村出现了新的贫富不均现象C、先进的机械化农具难以在农村推广D、分散的个体经营满足不了国家工业化建设的需要7、三大改造的实质是（）A．引导农民走集体化道路B．个体手工业联合成集体合作社C.对民族资产阶级实行和平赎买D．变革生产关系的社会主义革命8、我国进入社会主义初级阶段的标志是（）A．中华人民共和国宣告成立B．《中华人民共和国宪法》的制定C．三大改造的基本完成D．第一个五年计划的开始9、我国社会主义改造中的创举是（）A、引导农民走社会主义道理B、没收官僚资本C、实行赎买政策D、实行综合平衡，稳步前进的方针10、下列事件没有改变生产资料私有制的是A．没收官僚资本企业B．土地改革运动C．农业合作化运动D．工商业公私合营11、解放前，上海水泥厂的最高产量达不到设计能力的90%，1957年，还是原有的设备，该厂的产量却超过了设计能力的40%，产量变化的关键原因是（）A、市场需求增大了B、该厂的工人人数增加了C、政治环境变了D、实行了公私合营六．课后反思：通过本节课的学习，使我掌握了第三篇：第五课三大改造第五课三大改造一、农业、手工业合作化1.分析：为什么对农业进行社会主义改造？2.讨论：对农业改造采取了什么方式？3.讲讲“鸡毛上天”的故事4.------年，全国掀起农业合作的高潮，----年农业、手工业改造完成二、公私合营1.讨论：什么是公私合营？2.-----年，资本主义工商业改造，出现了-----高潮3.-----是社会主义改造的创举4.说说当时全国公私合营的情况5.到-----年底，国家基本上完成对农业、手工业和资本主义工商业改造6.讨论：社会主义改造的意义第六课探索建设社会主义道路一、良好开端与失误1.-------年，中共八大召开2.简述中共八大内容和意义3.----年，党提出了“-------、-