第四节 两栖动物和爬行动物导学案.docx

第四节两栖动物和爬行动物导学案

第一篇：第四节两栖动物和爬行动物导学案第四节两栖动物和爬行动物导学案【学习目标】1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？【学习重点】两栖动物和爬行动物的主要特征【难点预测】两栖动物和爬行动物的主要特征一、板书课题二、出示目标三、第一次先学后教（一）请同学自学教材25页，完成观察与思考1---3题。（二）请同学自学教材265页，完成下列问题：1、青蛙为什么既能生活在陆地上，也能在水中活动？2、其他的两栖动物还有什么？它们的主要特征是什么？3、两栖动物与人类的关系？四、第二次先学后教（一）、蜥蜴适于陆地生活的重要原因？（二）、其他爬行动物？爬行动物的主要特征？（三）、爬行动物与人类的关系？五、当堂训练：1、巩固记忆5分钟2、达标测试第二篇：两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物导学案设计人：张静审核人：授课人：授课时间：课题：两栖动物和爬行动物课型：课时：【学习目标】1、了解一些常见的两栖动物和爬行动物。2、明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。3、通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。【学习重点难点】重点：两栖动物和爬行动物的主要特征。难点：两栖动物和爬行动物的主要特征。【导学过程】（一）检查预习（二）自学方法指导与自主学习1、青蛙是由__________发育来的。蝌蚪很像__________，有__________，用__________呼吸，在__________生活。青蛙没有__________和__________，生有__________和__________，可以在__________生活。青蛙属于__________。2、青蛙的眼睛后面有__________，可感知__________；头部前端有一对__________，是呼吸时气体的__________；青蛙的前肢__________，可__________身体；后肢__________，既能__________也能__________。这些特点使青蛙既能在__________生活，也能在__________活动。青蛙能适应陆地生活，与它能用__________呼吸有密切关系。但青蛙的肺结构__________，__________。青蛙的皮肤__________且能__________，皮肤里密布__________，可进行__________，辅助__________呼吸。3、常见的两栖动物还有______、___、___等。它们的主要特征是：幼体生活在___，用___呼吸；成体大多生活在___，也可在___游泳，用______呼吸，___可以辅助呼吸。4、两栖动物是很多______的天敌，保护___中的青蛙或在稻田中______青蛙，能有效___农作物的虫害，以减少使用农药对环境的______。由于___以及______缩1减等原因，两栖动物的___和______正在减少。我们应当加大保护两栖动物___的力度，禁止对它们______。5、爬行动物是真正______陆地环境的脊椎动物。6、蜥蜴一生都生活在______。在___的日子里，在______和山坡的___，常可以看到蜥蜴。蜥蜴的头部后面有______，它的头可以___，便于在陆地上______和发现___；蜥蜴的四肢______，不能___，能贴地面迅速______；皮肤______，表面覆盖角质的___，既可以______身体又能减少体内___的蒸发。蜥蜴的______比青蛙发达，___能力较强，只靠______的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对___的需求。青蛙将卵产在______并在___受精。蜥蜴将受精卵产在______。蜥蜴的受精卵___，卵内______较多并含有一定的___，卵外有坚韧的______保护，使卵能够在陆地环境中发育成___。蜥蜴的______和___可以摆脱对水环境的依赖。以上是蜥蜴能终生生活在陆地上的原因。7、同属于爬行动物的___、______、___、______等，都具有如下的共同特征：体表覆盖角质的___或______；用___呼吸；在______产卵；卵的表面有坚韧的___。（三）小组合作研讨1、完成课本25页的观察与思考。2、说说两栖动物进化的标志。3、说一说爬行动物进化的特征4、鱼的腮、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？（四）课堂小结（五）课堂达标测评1、下列动物中是两栖动物的是（）A、蟾蜍B、海龟C、鳄鱼D、企鹅2、青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）A、鰓；肺和皮肤B、肺；皮肤和肺C、鰓；皮肤D、鰓；气管3、与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（）A、鰓B、后肢C、尾巴D、肺4、青蛙前肢和后肢的主要作用分别是（）A、前肢游