第八课第一框国家财政教案.docx

第八课第一框国家财政教案

第一篇：第八课第一框国家财政教案第八课第一框国家财政教案高二政治组：孟凡波教学目标：知识目标：1．了解财政、国家预算、国家决算、财政收入、财政支出的含义。2．知道财政收入的获取渠道、财政支出的具体途径以及财政收支的对比关系3、理解影响财政收入的主要因素和财政的作用能力目标:1、能够为增加财政收入提出合理化建议。2．提高理论联系实际的能力，能够运用财政的作用分析现实问题。情感态度价值观目标：1.通过财政作用的理解，增强爱国主义情感。教学重难点：1、影响财政收入的主要因素2、财政的作用教学设计意图：积极探寻教材、导学案与多媒体的完美结合，提高教材的利用率，夯实基础知识点，提高学生分析问题的能力，升华学生的情感态度价值观。其中自主成果展示为必答题，每组一个。课堂辩论和合作探究为抢答题，提高学生的参与度。教学过程：温故知新：1、我国个人消费品的分配制度是什么？2、个人消费品的分配具体有哪些方式？导入：我们的第三单元主要讲授社会财富的分配问题，第七课讲了个人收入的分配，除了个人收入的分配外，还有国家收入的分配，这就是我们这节课要讲的内容。-----------国家财政展示学生的学习目标，全体同学齐声读一遍。然后从学习目标中概括出本节课我们需要探讨的几个问题。课件展示：（提高教材利用率，课上以小组展示的形式检查，每组一题，必答题）1、财政的含义。2、财政收入的含义及获取渠道。3、影响财政收入的因素。4、财政支出的含义及分类。5、财政收入与财政支出的关系。6、财政的作用。（给学生留出3分钟，让小组内互补完善）1、财政的含义。首先，先看第一个问题，财政的含义，请二组同学回答。学生回答，教师总结：关于财政，讲清楚几个问题1、含义2、实质3、有谁提出如何实现。国家的收入和支出就是财政。财政的本质：一种分配关系（以国家为主体的分配关系）。由国家财政部部长在全国人大召开时提出上年的财政决算和下年的财政预算，经过全国人大批准通过。财政是国家的收入和支出，收入解决钱从何处来的问题，支出解决钱花到何处去的问题。2、财政收入的含义及获取渠道。接着，看第二个问题，请三组同学回答。学生回答，教师总结：财政收入来自税、利、债、费，其中税收是最主要的来源。让学生看教材66页相关链接，此问题简单，做一个自主探究小题及时巩固一下。3、影响财政收入的因素。财政收入解决钱从何处来的问题，可是来的钱多少也是受很多因素影响的，下面看第三个问题，影响财政收入的因素问题，请五组的同学回答。学生回答，教师总结：影响财政收入的主要因素1.经济发展水平对财政的影响是基础性的，2.分配政策也是制约财政收入的重要因素.这是本节课的重点问题，做一个课堂辩论落实一下。课堂辩论（抢答题）1、在社会生活中，不论是国家的政治、经济、文化活动，还是人民群众的生活，都离不开国家财力的支持，因而国家必须直接掌握一定的收入。针对此问题，在某中学的政治课上，同学们发表了自己的见解：甲同学认为：要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，从根本上说要增加税收收入。乙同学认为：国家财政收入越多越好。请结合教材内容，回应上述两位同学的观点。（经济发展水平对财政收入的影响）（制定合理的分配政策）4、财政支出的含义及分类。现在有钱了，下一步就看花到哪里去了，看第四个问题，财政支出的用途，请四组的同学回答。学生回答，教师总结：财政支出的用途分五个方面，这个问题也很简单，看一下教材67页。做一个自主探究小题及时巩固一下。5、财政收入与财政支出的关系。财政收入和财政支出大家都明白了，下面我们一起来探讨一下，二者的关系，看第五个问题，请六组同学回答一下。学生回答，教师总结：二者的关系有三种情况，比较容易理解，多媒体展示图片2011年1到10月我国的财政收入和支出情况，然后结合导学案疑难解析了解一下财政收支平衡和财政赤字的相关知识。然后，做一个自主探究小题及时巩固一下。6、财政的作用。解决了钱从何处来用到何处去的问题之后，我们就要探讨一下财政的作用了。这是本课的重点问题。先请一组的同学说一下财政的作用有哪些。学生回答，教师总结：这是本节课的第二个重点问题，这部分内容考查的方式一般是给一段材料分析财政的作用，因此关注一下这三个作用的表现，其中第三个比较难，重点讲解一下。情感升华然后视频展示一组图片，在学完理论的基础上，让学生通过视频图片和音乐，进一步感受财政的巨大作用，增强爱国主义情感。展示一下财政的作用，然后让学生背一下。财政的作用是重点内容，一起做一个合作探究，提高学生调动和运用知识的能力。合作探究：（抢答题）同时多媒体展示两个图片，更好理解财政的前两个作用，最后以中国房价为例，理解税收对房价的调节作用。结合导学案疑难解析了解财政政策和货币政策的区别。小结一下本课内容，构建知识网络。做当堂巩固，检验一下当堂