第四节 环境保护教学设计.docx

第四节环境保护教学设计

第一篇：第四节环境保护教学设计第四节环境保护教学目标：1、通过本节学习，树立学生环保意识，树立主人翁责任感。2、激活思维，培养学生分析、解决问题的能力和创新精神。教学重点：大气污染、水污染、居室污染的来源、危害和防治。“身土不二”说明了人和环境互相依托的辩证关系，当环境遭到破坏以后，人类自身也会受到影响。5、地球人的行为：从小事做起，从身边做起。【学生活动】讲述水污染的来源、危害及治理。【归纳】二、水污染的来源、危害及治理1、主要污染物：无机物、碱、盐、重金属离子、难降解有机物、氰化物、酚、教学过程：【屏幕显示】自然美景【讲解】如今地球正在遭受前所未有的灾难：大气污染加剧，水污染严重，固体废弃物与日俱增，臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失等，生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生存。于是，全人类大声疾呼：保护地球，保护环境。【屏幕显示】环境污染图片【讲述】环境――人类赖以生存和发展的自然环境，大气、水体、土壤、生物是四大环境要素。曾经，人们是那样和谐愉快地和大自然融为一体，如今，生命之泉的呻吟，母亲河在哭泣，苍天在流泪„„请听来自自然的呼唤。【学生活动】讲述大气污染的主要来源及防治。一、大气污染的来源、危害及治理1、主要污染物：二氧化硫、碳的氧化物、氮的氧化物、碳氢化物、飘尘、放射性物质等。2、来源：煤、石油燃烧、矿石冶炼、汽车尾气、工业废气等。3、危害：危害人体健康，影响植物生长，破坏建筑，改变地球气候。4、治理：调整能源结构，开发新能源（太阳能、风能、氢能、地热能），减少煤、石油、天然气燃烧，减少工业废气的排放，大力植树造林，政府部门合理规划，加强监测。【过渡】有一句出自医学名著《东医宝鉴》的名言――“身土不二”。它的意思是：人身和土是不能分离的，人生活在土地上，食用土地上长出来的东西，如果适应环境，就会身体健康。而当人们离开故土，到陌生的地方去工作、去学习、去旅游，往往会不适应。俗话说：“一方水土养一方人”，其实也就是这个道理。病原体、悬浮物等。2、来源：石油炼制、工业废水、生活污水、农药、地面淋洗固体垃圾等。3、危害：改变水质，加剧水源危机；造成水体富营养化，破坏海滨风景区；危害人体健康；见资料4、5、6、7危害事件及“赤潮”。4、治理：控制污水任意排放，对水进行净化处理，合理使用化肥农药等。【引言】俗话说“明枪易躲，暗箭难防”，难防，不等于不防，隐藏在我们身边的无形杀手，究竟是什么？【学生活动】讲述居室污染的主要来源、危害及防治措施。三、居室污染的主要来源、危害及防治1、主要污染物：CO、CO2、SO2、Nx、醛类、酚类、烟、放射性物质、电磁波、细菌、螨虫、病毒等。2、来源：化石燃料燃烧，煎、炒、烘、烤高温加工产生的烟雾，电器发生的电磁波，建筑材料中的甲醛，化妆品，日用化学品，家宠等。3、危害：引起人体呼吸道疾病，消化道、皮肤病，传染病、癌症等。导】由居室污染引起的种种人身伤害事件，煤体时有报道。因此，为了使自己的生活更加美好，必须做好污染防治工作。4、防治措施：保持室内清洁，通风；对电器辐射采取防护措施，保持距离；厨房要有换气设备，宠物要经常洗浴；女性朋友慎用化妆品，男士不抽烟。渡】面对日益恶化的环境，我们不能束手待毙，联合起来，所谓众志成城，请看地【引【过球人的行动。【概括】屏幕显示⑴1972年6月5日至16日，探讨保护人类环境战略的第一次国际交流大会――联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩举行。会议通过了《联合国人类环境会议宣言》，简称《人类环境宣言》。同时联合国大会将“联合国环境会议”的开幕日――6月日定为“世界环境日”。此后，联合国环境规划署每年都．．5．．．．．．．．．．．要在这一天发表环境现状、年度报告书，以期协调人类和环境的关系。⑵1973年8月5日，在周恩来总理的关怀下，中国历史上第一届环境会议在首都北京举行。这次会议确定了“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”的环保工作方针。1974年5月成立了国务院环境保护领导小组。近几年，我国相继制定了《环境保护法》《海洋环境保护法》《森林法》《野生动物保护法》等一系有关环境保护的法律法规。⑶1985年，在联合国规划署的倡导下，各国政府官员和科学家相聚维也纳，签定了维也纳公约。1987年在联合国环境规划署的主持下，24个国家共同签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，它规定工业国家在2000年前禁止生产和使用氧氟烃代用品，发展中国家则延长10年。⑷1991年6月14日在北京召开了“发展中国家环境与发展部长级会议”，会议就全球与发展人类共同关心的问题，进入了广泛深入的蹉商，会议最后通过了划时代意义的《北京宣言》。⑸1992年6月3日至14日，在里约热内卢召开了永远载入人类史册的盛