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第四节环境保护教学设计

第一篇:第四节环境保护教学设计第四节环境保护教学目标:1、通过本节学习,树立学生环保意识,树立主人翁责任感。2、激活思维,培养学生分析、解决问题的能力和创新精神。教学重点:大气污染、水污染、居室污染的来源、危害和防治。“身土不二”说明了人和环境互相依托的辩证关系,当环境遭到破坏以后,人类自身也会受到影响。5、地球人的行为:从小事做起,从身边做起。【学生活动】讲述水污染的来源、危害及治理。【归纳】二、水污染的来源、危害及治理1、主要污染物:无机物、碱、盐、重金属离子、难降解有机物、氰化物、酚、教学过程:【屏幕显示】自然美景【讲解】如今地球正在遭受前所未有的灾难:大气污染加剧,水污染严重,固体废弃物与日俱增,臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失等,生存环境日益恶化,严重威胁着人类的健康与生存。于是,全人类大声疾呼:保护地球,保护环境。【屏幕显示】环境污染图片【讲述】环境――人类赖以生存和发展的自然环境,大气、水体、土壤、生物是四大环境要素。曾经,人们是那样和谐愉快地和大自然融为一体,如今,生命之泉的呻吟,母亲河在哭泣,苍天在流泪„„请听来自自然的呼唤。【学生活动】讲述大气污染的主要来源及防治。一、大气污染的来源、危害及治理1、主要污染物:二氧化硫、碳的氧化物、氮的氧化物、碳氢化物、飘尘、放射性物质等。2、来源:煤、石油燃烧、矿石冶炼、汽车尾气、工业废气等。3、危害:危害人体健康,影响植物生长,破坏建筑,改变地球气候。4、治理:调整能源结构,开发新能源(太阳能、风能、氢能、地热能),减少煤、石油、天然气燃烧,减少工业废气的排放,大力植树造林,政府部门合理规划,加强监测。【过渡】有一句出自医学名著《东医宝鉴》的名言――“身土不二”。它的意思是:人身和土是不能分离的,人生活在土地上,食用土地上长出来的东西,如果适应环境,就会身体健康。而当人们离开故土,到陌生的地方去工作、去学习、去旅游,往往会不适应。俗话说:“一方水土养一方人”,其实也就是这个道理。病原体、悬浮物等。2、来源:石油炼制、工业废水、生活污水、农药、地面淋洗固体垃圾等。3、危害:改变水质,加剧水源危机;造成水体富营养化,破坏海滨风景区;危害人体健康;见资料4、5、6、7危害事件及“赤潮”。4、治理:控制污水任意排放,对水进行净化处理,合理使用化肥农药等。【引言】俗话说“明枪易躲,暗箭难防”,难防,不等于不防,隐藏在我们身边的无形杀手,究竟是什么?【学生活动】讲述居室污染的主要来源、危害及防治措施。三、居室污染的主要来源、危害及防治1、主要污染物:CO、CO2、SO2、Nx、醛类、酚类、烟、放射性物质、电磁波、细菌、螨虫、病毒等。2、来源:化石燃料燃烧,煎、炒、烘、烤高温加工产生的烟雾,电器发生的电磁波,建筑材料中的甲醛,化妆品,日用化学品,家宠等。3、危害:引起人体呼吸道疾病,消化道、皮肤病,传染病、癌症等。导】由居室污染引起的种种人身伤害事件,煤体时有报道。因此,为了使自己的生活更加美好,必须做好污染防治工作。4、防治措施:保持室内清洁,通风;对电器辐射采取防护措施,保持距离;厨房要有换气设备,宠物要经常洗浴;女性朋友慎用化妆品,男士不抽烟。渡】面对日益恶化的环境,我们不能束手待毙,联合起来,所谓众志成城,请看地【引【过球人的行动。【概括】屏幕显示⑴1972年6月5日至16日,探讨保护人类环境战略的第一次国际交流大会――联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩举行。会议通过了《联合国人类环境会议宣言》,简称《人类环境宣言》。同时联合国大会将“联合国环境会议”的开幕日――6月日定为“世界环境日”。此后,联合国环境规划署每年都..5...........要在这一天发表环境现状、年度报告书,以期协调人类和环境的关系。⑵1973年8月5日,在周恩来总理的关怀下,中国历史上第一届环境会议在首都北京举行。这次会议确定了“全面规划,合理布局,综合利用,化害为利,依靠群众,大家动手,保护环境,造福人民”的环保工作方针。1974年5月成立了国务院环境保护领导小组。近几年,我国相继制定了《环境保护法》《海洋环境保护法》《森林法》《野生动物保护法》等一系有关环境保护的法律法规。⑶1985年,在联合国规划署的倡导下,各国政府官员和科学家相聚维也纳,签定了维也纳公约。1987年在联合国环境规划署的主持下,24个国家共同签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》,它规定工业国家在2000年前禁止生产和使用氧氟烃代用品,发展中国家则延长10年。⑷1991年6月14日在北京召开了“发展中国家环境与发展部长级会议”,会议就全球与发展人类共同关心的问题,进入了广泛深入的蹉商,会议最后通过了划时代意义的《北京宣言》。⑸1992年6月3日至14日,在里约热内卢召开了永远载入人类史册的盛
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