第十二课《济南的冬天》的导学案.docx

第十二课《济南的冬天》的导学案

第一篇：第十二课《济南的冬天》的导学案第十二课《济南的冬天》导学案第一课时《济南的冬天》导学案温馨寄语：冬夜——岁华皆采获，冬晚共严枯。冬风——飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟。冬天——琥珀珠海黏行处雪，棕榈帚扫卧来云。【导学目标】1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。【导学重难点】流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。【预习感知】一、知识链接：1、作者简介老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如《龙须沟》（1951）、《茶馆》（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2、写作背景老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（《想北平》）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。二、字词扫描1、给加点字注音或根据拼音写汉字济南（）伦（）敦（）暖和（）．．．．发ji（）看（）护妇镶（）嵌．．露（）出狭窄（）水藻（）．．．zhu（）蓄cheng（）清着（）落（）．．2、解释下列词语空灵:______________________响晴：________________________________1秀气：________________________贮蓄：___________________________________三、通篇阅读课文，将描写济南冬天的特征勾画出来，感受济南的冬天的独特景致。1、为什么说济南是个“宝地”?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂交流】1、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、标题可否换为“冬天的济南”?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、三幅山景图之间有什么关系？四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?_______________________________________