第十四课预防克山病和大骨节病.docx

第十四课预防克山病和大骨节病

第一篇：第十四课预防克山病和大骨节病第十四课预防克山病和大骨节病教学目标：1、使学生了解发病原因和预防知识。2、使学生掌握常用的预防方法。3、培养学生的正确的饮水和居住环境卫生意识。教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道克山病和大骨节是怎么回事吗？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小结二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一、二、三自然段2、教师提问学生回答积极思考并回答A克山病和大骨节发病原因是什么？B发病的症状是什么样的？3、教师总结发生原因，学生认真听讲克山病和大骨节病是发生在特定diyu2，与生活环境有关的病。克山病俗称吐黄水病；大骨节损害生长发育期青少年的骨关节。（二）讲读课文第四五六自然段1、指名学生读课文2、教师介绍预防方法：坚持食用硒碘盐增强营养增加蛋白质和豆类、奶类级瘦肉改良水质居住环境3、学生联系生活，说一说，预防知识和方法三、复习、总结1、请同学联系生活完成课本作业第二篇：第十四课降落伞第十四课降落伞教学目标1.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。2、了解影响降落伞下降速度的因素。3、知道是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降快慢的因素。4、具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。教学重难点重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。教学准备材料相同大小不同的伞面、绳子、夹子、剪刀、双面胶、记录纸、等。教学过程一、导入同学们，你们见过降落伞吗？为什么人们利用降落伞从高空落下来会比较安全？师：看来同学们对降落伞非常有兴趣，也有很多问题。这节课，我们就一起来揭开降落伞的奥秘。（揭示课题：降落伞）二、探究活动1.提出问题：人们在什么情况下利用降落伞？它们有什么作用？（1）.学生小组内进行交流。（2）.交流过程中做好记录。（3）.将小组的发现在全班交流。（4）.教师将汇报的结果进行整理。2、设计制作降落伞。（1）.提出问题：你想做个降落伞吗？想做个什么样的降落伞？（2）.小组内讨论交流。（3）.学生小组合作，动手制作降落伞。（4）.小组评价制作的降落伞。3.玩一玩制作的降落伞。（1）.对降落伞的降落情况进行猜想与假设。（2）.学生试放自己制作的降落伞。三、拓展活动查阅资料，研究、设计使用的降落伞，写出设计方案。板书第十四课降落伞降落伞利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞种类：阻力伞、投物伞、航天回收伞达标练习：一、填空1.降落伞是一种利用（）实现从高空缓慢下降的专用工具，它后来发展成具有（）的空气阻力伞。2.影响降落伞下降的因素有（）等。二、选择：1．降落伞主要应用在（）空降兵作战和训练航空航天人员的救生和训练跳伞运动员训练2.降落伞的伞面越大降落速度（）越快越慢不变三、判断1.降落伞下降的越快越好。2.风越大，降落伞下降的越快。四、问答：1.影响降落伞下降快慢的因素有哪些？2.人们在什么情况下使用降落伞?它们有什么作用？第三篇：第十四课---第十六课第十四课多年以前教学目标：1、知识与技能:在教学活动过程中，学习有表情地唱歌，能用自然、亲切的声音学会唱歌曲《多年以前》，从而感受音乐丰富的表现作用；能在“跳格子”的音乐游戏中认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。2、过程与方法：通过游戏中的“看、玩、想、学”，歌曲教学中的“听、唱、演”等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。3、情感态度与价值观目标：通过唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪并自信地、有表情地参与表演；了解歌曲的环保内涵，教育学生热爱大自然，培养学生爱护动物、保护环境的意识。教学重点：学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。教学难点：在“跳格子”音乐游戏中认识并掌握四分休止符。教学过程：（一）情境创设师：同学们你们喜欢小动物么？如果让你有一个机会，你想变成什么动物去了解它们的生活？为什么？（二）学习新识1、学习强、弱记号师：请同学们仔细观察聆听这是森林里什么鸟儿的叫声？两次叫声有何不同？生：布谷鸟叫（引导生回答）一个强一个弱出示：f强p弱2、学习渐强、渐弱记号、四分休止符师：接着请小朋友们仔细观察两串布谷鸟叫声，有何不同？（引导生回答）声音变大、变小的区别出示：渐强＜渐弱＞寻找生活中的渐强渐弱（可用拍手、演唱方式来表达）4︱5432︳1O︱543O︳1第十五课小放牛教学目标：1、知识与技能:能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪，并能边唱《对十》边打霸王鞭。积极参与音乐活动《谁家的门铃在响》，认识一些宽音程。认真聆听双簧管独奏《小放牛》，积极参与乐曲的表演活动，体验放牛的乐趣。2、过程与方法：通过演唱、聆听、积极参与音乐活动等培养学生的创造