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第十五周教学工作计划

第一篇：第十五周教学工作计划第十五周教学工作计划本周主题：下雨的日子（二）本周目标：1．感受雨天给自己带来的乐趣。学会使用雨伞，并进行雨伞游戏。2．仔细观察雨，能说出自己的发现。穿戴雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。3．尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》，学习吟诵。想象、感受诗歌的意境。4．观察并聆听雨落在物体表面发出的节奏声。发现不同容器与装水的关系，提高观察力。5．乐于用肢体动作表现雨点欢快地下落、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。家长工作：1．2．让孩子在家学习如何穿雨衣、雨鞋，学会正确使用雨伞。欣赏孩子带回家的绘画作品《和雨一起玩》，耐心倾听孩子讲述雨是怎么样的。3．4．雨天里，带孩子去拍摄有关雨天的照片，丰富孩子的经验。与孩子一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。保育工作：1．积极预防手足口病，做好教室的透风，让孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。2．每天做好玩具的清洁工作，灌输给孩子一些手足口病的小知识。3．午睡时，做好透风工作，及时给孩子盖好踢掉的被子。5.26星期一上午晨间活动：滑滑梯教学活动一：《雨滴画家》参照小媚教学活动二：《狂风暴雨变出来》参照干丹萍5.27星期二上午晨间活动：皮球教学活动一：《越过小水洼》（详案）活动目标：1、遵守游戏规则，学会看简单标记，能按箭头方向前进。2、发展双脚跳、跨步跳的动作能力。活动准备：教师在空地上布置好小水洼场地。活动过程：一：学念儿歌《门前一片小水洼》——幼儿跟念儿歌：雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跨，过了水洼就是家。——幼儿观看“小水洼”，讨论一个脚印和两个脚印的不同含义，以及箭头表示的方向。二：游戏：越过小水洼——下过雨，地上都是一个个小水洼，怎么才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？——引导幼儿观察箭头的方向，学看标记。这是通往朋友家的路，我们要沿着箭头走。一个脚印是单脚跳，两个脚印是双脚跳。——请一个幼儿示范游戏一次，其他幼儿注意观看，不掉到水洼里。——幼儿排队进行游戏。——请能力强幼儿可自主变换箭头方向和脚印位置，再进行一次游戏。《越过小水洼》的教学反思这个主题——下雨的日子，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨„„充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质„„“下雨的日子”也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。现场描述：下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。《越过小水洼》的活动目标是：1、遵守游戏规则，学会看简单标记，能按箭头方向前进。2、发展双脚跳、跨步跳的动作能力。发现问题：孩子在刚下完雨的操场上活动，很是兴奋。因为人数太多，我只设计了一条线路去“朋友的家”，让孩子等待的时间太长了。解决问题：我应该根据人数，多画几条线路通向“朋友的家”走不同的线路能到达同一个目的地，孩子们会觉得更有趣。教学活动二：区角活动5.28星期三上午晨间活动：滑滑梯教学活动一：《云朵和雨点》（详案）活动目标：1、在手口一致点数的过程中感知数量的多少。2、能根据数量匹配相应的实物。活动准备：音乐磁带、幼儿活动材料活动过程：一：雨滴和圆点1、幼儿看幼儿活动材料，逐一点数云朵下面的雨滴数，说出总数。2、幼儿用铅笔将雨点数与点卡连接起来，请幼儿说说为什么要这样连接。二：云朵和雨点1、我们一起来做个云朵妈妈和雨点的游戏吧！2、——设置场景,将“云朵”放在地上.引导幼儿看看云朵妈妈身上有些什么,点数云朵上的图形数.3、——幼儿扮演雨点随着音乐模仿“雨点”自由动作,一会儿下小雨,一会儿下大雨.4、——云朵是雨点妈妈，音乐停止后，雨点就回到云朵妈妈的怀抱。云朵妈妈身上的图形有多少，云朵妈妈就有几个雨点宝宝。5、播放音乐，在音乐停止后幼儿就蹲到云朵妈妈的下面，如云朵妈妈身上有五个图形，就可以有五个幼儿蹲到云朵下面。6、游戏反复进行，幼儿每次可以选择不同的云朵妈妈。《云朵和雨点》的教学反思数学活动对于幼儿来说是枯燥的，特别的点数，只有当把数学学习活动和游戏活动相结合，幼儿才能体验其中的乐趣，所以我把这节游戏课来和小朋友一起展开，使幼儿在玩游戏的同时，也学到了本领。现场描述：《云朵和雨点》的活动目标是1、在手口一致点数的过程中感知数量的多少。2、能根据数量匹配相应的实物。第一环节我请幼儿数云朵下面的雨滴数，第二环节我请孩子一起来做个云朵妈妈和雨点的游戏。发现问题：在第二环节游戏时，幼儿都迫切的轮到自己，大多数幼儿能看清云朵身上的图形数量，也能根据相应的数量来游戏，还有的幼儿情绪过过分激动，高兴，只想着玩游戏，而不去看图形的